浅谈基于性别差异的英语和谐课堂的构建

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1、浅谈基于性别差异的英语和谐课堂的构建【摘要】英语学习中性别差异是客观存在的，要构建和谐的英语课堂教学，必须尊重学生的性别差异，调整教学方法，激发英语学习兴趣以及建立男女生“一帮一”小组，釆取男女生优势互补，相互促进等因性施教的教学策略，此外，教师在课堂教学中要巧妙运用“副语言”，区别对待男女学生，营造和谐高效的英语课堂。【关键词】性别差异；和谐课堂；因性施教；教学策略；副语言引言和谐产牛美，和谐是事物的最佳状态。和谐也是教育的追求。构建和谐社会，必须是“以人为本”；构建和谐的课堂教学环境，也应“以人为本”。教师要转变观念，与时

2、俱进，开拓创新，尊重学生的性別差异，采取相应的教学策略，构建和谐课堂，提高教学效率。男女生英语学习的差异是客观存在的，对于这些差异，每一个教育者都应该无条件的尊重、因势利导，正确的开发和利用，从而实现高中英语教学的高效益。一、性别差异在英语学习中的表现1・记忆能力方面的差异相关研究表明，在文字语言方面的记忆，女生占据优势。在英语学习中，记忆是非常重要的。可以说英语学习的程序就是记忆程序。我们的课题研究也表明：女生的无意识记忆或机械记忆优于男生。2.口语表达方面的能力差异在口语方面，女生“伶牙俐齿”的比较多，这种优势使女生与同龄

3、的男生相比较永远有更多的说话和表现的机会。在口语方面，女生在很大程度上优于男生。3.英语学习的态度方面的差异根据国内外大量研究和实践表明：女牛普遍不如男生自信。女牛常常低估自己的能力，在课堂上不敢人胆发表和坚持自己的观点，她们默默听课，静静看书，埋头做题，这几乎成了高中女生的一种默认的学习模式。女生的这种自我观念使她们顺从性、依赖性强。国内外的研究还表明：女生对自己的学习成败往往不能作出正确的归因，女牛往往把自己的成功归因于外因，比如说试卷容易，或者运气等等。而把失败归结为内因，如自己不够努力、解题能力差等不自信的方面。而男生

4、则相反，他们把自己的成功归结为内在的原因，而把自己的失败归结为外部原因，如教师教得不好，或考题太难自己不走运等。在中学阶段，对成功的不同归因使得男女生在学习英语上遇到困难时表现不同。在遇到困难时，女牛往往显示出耐心与韧性，而男牛•往往会显示出不耐烦和缺乏毅力。女生坚信努力出成绩；而男生往往梦想着靠自己的小聪明或寻找捷径能够取得成绩。在英语学习上男生不如女生努力，因而英语成绩就没有女生理想。4•阅读能力方面的差异与女牛相比，男牛的视觉空间广阔，视幅大，阅读速度快，如果男女生的词汇量相当的程度下，男生的阅读能力比女生强。他们可以用

5、更多的时间去理解推敲短文，加上男生兴趣广泛、知识渊轉，这有助于他们能够预知作者的意图、推敲作者的弦外之意、缓解语言难度，使得阅读过程顺利完成。5.兴趣与注意力方面的差异注意是心理活动对一定对象的指向和集屮。注意又分为无意和有意注意两种，直接兴趣是无意注意的重要原因。笔者就学生是否对英语感兴趣以及上课是否能集中注意对高三4个教改班226人做了问卷调查，其中有效问卷196份。结果如下：调查结果显示，比起男生來，女生更对英语学习感兴趣，她们的注意力也相当集屮，不轻易受外界影响，表现出较高的自觉性以及较强的组织纪律性，而男牛则自制力比

6、女牛弱，思想容易开小差。二、性别差异对英语和谐课堂构建的启示高屮生在英语学习方面的性别差异是客观存在的事实。大部分男生采用“兔”型学习法。他们急于求成，经常寄希望于短时的突破，临时抱佛脚，不愿意去多记，不愿意花时间去积累。而大多数女生采用“龟”型学习法。注重语言的积累，能循环反复地记忆操练。在课堂教学的策略上，教师的情感态度、教学方法和发展导向会造成男女生对英语学习的种种差异。对于这些多元差异所导致的正负对立的影响，作为教师应针对男女生不同的特点，区别对待。三、基于男女生性别差异的和谐课堂的教学策略（-）因势利导，充分发挥女牛

7、的优势1•调整教学方法，稳固持续兴趣“兴趣是最好的老师”。教师可以经常变化教学内容、教学方法以及教学组织形式等，使英语课堂始终生动有趣。在一定的、生动的情境中呈现的英语语言材料将会在她们的脑海里留下深刻印象，激发女生的想象力，切实提高她们的英语表达能力，唯此才能使他们从只是对英语感兴趣转化为对英语学习的热爱。2•加大训练量，努力出成绩针对女生在记忆活动的韧性方面强于男生，在教学中可以进行一些大量的、合理的记忆活动设计。如：词汇测试、课文默写、对话背诵、故事表演、大意复述、听写训练等等。这样，能使她们积累丰富的英语语言素材，为提

8、高各方面的英语学习能力打下坚实的语言基础。（二）重视男牛学习心理，帮助他们摆脱英语学习困境1.端正男生学习英语的观念。从思维模式上看，男生偏向理性的逻辑推理，不及女生适应感性的英语学习，所以在英语学习屮要多记，少钻牛角尖；其次，男生学习的氛围普遍不够浓，在英语学习中未能花很多