和合文化铸就校魂 特色品牌彰显内涵

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1、和合文化铸就校魂特色品牌彰显内涵　　铁人怀抱下，油城北边陲，成长着一所活力绽放、特色鲜明、文化深厚的黑龙江省标准化小学――大庆市拥军第一小学（简称“拥军一小”）。拥军一小1966年建校，2016年正值学校建校50周年。五十年发展，薪火相传，厚积底蕴；半世纪耕耘，春华秋实，硕果累累。适逢拥军一小50周年华诞之际，回首历史，浮想联翩；展望未来，心潮澎湃。　　一、和合文化：铸就校魂　　拥军一小地处大庆市萨尔图区北部，大庆油田采油三厂所在地。采油三厂于1966年5月成立后，为了解决油田职工子女的上学问题，建起了拥军一小。随着大量职工家属搬

2、入三厂矿区，三厂地区新学校不断成立，学生规模不断扩大。到1985年，包括拥军一小、拥军二小在内，三厂地区所属小学发展到8所，班级93个，小学生3398名，教职工257名。从1988年开始，随着大庆油田及三厂矿区建设的变化，学校开始合并重组的进程。2008年，拥军一小和拥军二小两所小学整合为一所学校，沿用拥军一小的校名。三厂地区9所小学合并而成现在的拥军一小，来自9所小学的教职工之所以能凝聚成一个整体，形成“九校合一齐聚力”的良好局面。和合文化起到了重要作用。7　　精神引领：以精神文化引导人。学校多次召开专题校务会议研究学校文化建设

3、。深入挖掘中国优秀传统和合思想内涵，总结学校发展历史的文化积淀，通过梳理发生在学校里的故事。挖掘故事里蕴涵的文化基因，开展学校精神大讨论，凝聚价值共识，提炼核心价值观，广泛征求每一位教师和家长代表的意见，最终形成拥军一小特色鲜明的和合文化体系，用文化凝心聚力，用文化积淀品质，用文化铸就校魂。　　和合是中国人文精神的精髓和首要价值，指团结、协作、同心、凝聚。儒家主张“礼之用，和为贵”。和合是“和而不同”文化的精要，指不同要素所构成和谐、合作的状态，就是要上下团结一致、合心合力，心往一处想、劲往一处使，思想上同心同德、目标上同心同向、

4、行动上同心同行、情感上同喜同乐，从而实现“人心齐，泰山移”、“众人同心，其利断金”的功效。　　拥军一小以和合文化为统领构建学校文化。确立“为学生一生幸福奠基，为教师精彩人生助力，为民族伟大复兴尽责”的办学宗旨、把拥军一小办成“质量上乘。特色鲜明，师生幸福”的优质小学的办学目标，以及把学生培养成有魂有根的仁爱中国人、知能相彰的智慧中国人、身心两健的快乐中国人的育人目标，形成“以爱育爱，以智启智”的办学理念、“明德厚学。敬业乐群”的校训、“合心合力，和谐和乐”的校风、“学而不厌，诲人不倦”的教风，以及“好学善思，明礼笃行”的学风。　　

5、活动体悟：以行为文化培养人。在日常工作中，学校营造尊重、理解、关心的“人和”氛围，建立和谐互信的干群关系、和谐互补的教师关系、和谐互动的师生关系、和谐互助的生生关系。学校开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，通过活动培养人、教育人，促使师生在活动中体悟学校精神文化的内涵。　　学校在教师中开展“我最敬佩的一位同事”、“7心有大爱，做学生生命中的贵人”、“秉承责任，做幸福的点灯人”、“践行弟子规，幸福育新人”演讲比赛。增强教师教书育人的责任感使命感；开展“我的教育故事”、“我的教学故事”演讲活动、“齐读共谈一本书”活动、“周三相约读《

6、论语》”活动，分享学习心得，解决教育问题，丰富人文内涵，提升教育智慧。在每年四月份的读书月活动，教师交流学习心得，思想碰撞、智慧增长，其乐融融。教师读书之风日盛，教师的人文素养、内在气质、专业能力和教育智慧不断提升。全体教师焕发出职业成长的活力。享受职业生活的独得之乐，收获职业生命的幸福，树立“学习是享受、工作是享受、尽责是享受、助人是享受”的价值观和苦乐观，在貌似寂寞、实则风光无限的教育园地辛勤耕耘，用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，在尽到责任的同时享受做人的幸福感、自豪感与尊严感。

7、　　学校在学生中开展“重细节、塑品行”行为养成教育月活动、“知礼明礼，笃行有恒”文明礼仪教育月活动、经典诵读成果汇报会、读书节系列活动，以及假日读好书、系列学科竞赛、书法段位比赛、体育艺术节、开学典礼和毕业典礼等丰富多彩的活动，通过活动促使学生感悟学校文化的内涵，提升文明素养。　　2013年底，由孙成江、周焕鲁作词，周庆东、王波谱曲，集体创作完成的拥军一小校歌：“梦飞翔”，充分体现出学校的教育理念、校训校风、办学特色等精神文化内涵。在2014年首届体育艺术节上，全校师生同唱校歌：“梦飞翔”，提升全体师生的文化内涵和精神风貌。之后每

8、逢大型集会，全体师生都要唱校歌：“梦飞翔”7，每一次唱校歌，全体师生对学校教育理念、校训校风、办学特色等精神文化内涵的理解就会提升到一个新的境界。　　环境熏陶：以环境文化熏陶人。拥军一小的环境文化突出传统文化特色、学校办学理念、办学品牌特色，从而让