聚焦内涵发展彰显文化特色

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1、实用标准文案聚焦内涵发展彰显文化特色2014年3月18日下午，市教委在七一小学召开全市"魅力学校文化育人"小学文化特色学校宣传活动启动会，海淀区教委副主任张彦祥作简要汇报。　　一、认识先行，充分发挥文化育人功能　　文化是蕴藏在学校物质表象中的精神内核，是学校师生内化于心的价值追求，只有优秀的学校文化才能孕育出高质量的学校教育。　　海淀区是全国著名的科教文化区，高校云集，文化气息浓郁。全区14万小学生在119所小学就读，为每一个孩子提供适合的教育，建设"让学生喜爱、让家长满意、让社会认可"的魅力学校，成为海淀小学教育工作者的责任和使命。因此，我区高度重视学

2、校文化建设，因校制宜，稳步推进，不断提升学校的文化品味，使每一所学校都能够成为学生的成长乐园和精神家园。　　二、文化引领，注重打造学校文化特色　　（一）深化课程整合，提高课堂教学效率　　课程是学校育人的重要载体，影响着学生一生的发展。2012年1月，我区启动"课程整合、自主排课"实验，探索国家课程优质高效地实施，并结合各校特点努力创造适合每一个学生发展的教育。精彩文档实用标准文案　　在实验中,各校重新梳理办学理念、育人目标与各类课程之间的关系，建构了富有特点的学校课程体系，通过整合课程内容、整合教学方式和各类资源，探索了长短课、大小课、主题研究课等课程实

3、施途径。课程更加适合学生多样化的发展需求，更加符合教师教学的需要，更能体现学校的育人目标，学生感到校园生活丰富了，感兴趣的课程增多了。教师以极高的热情主动开展跨学科研究，创造力和积极性得到了极大的发挥。学校在自主建构课程的天地里，呈现出了前所未有的研究热情，打造了独具特色的课程文化。　　（二）鼓励自主发展，提升干部教师素养　　优秀的干部教师团队是学校文化建设的动力源泉。近年来，我区组织各类培训、研究课、基本功展评等活动10余次，参与课堂教学展评的教师达1000多人次，为教师专业成长搭设了宽阔的舞台。通过多种形式、不同层次的研讨和交流活动，促进了课堂教学研

4、究与新课程的实施，探索了教学新模式和学习新方式。务本求实的系列活动培养了一批批师德高尚、业务精湛、勇于创新、持续发展的高素质干部教师队伍。　　（三）优化质量管理，提高学校管理成效　　教育教学质量是学校发展的生命线，是立校之本，是发展之基。我区构建了以促进学校、教师、学生全面发展为目标的质量管理体系，研制了各年级学业质量标准，开展基于学业质量标准的教学、评价和反馈改进。在历年的小学教学工作会上，深刻剖析教学管理上的优势与不足，定期跟踪调研和指导典型学校，形成浓厚的研究氛围、有效的反思机制和科学的管理常态，引领小学教育教学工作方向。　　（四）优化育人环境，打

5、造文化空间精彩文档实用标准文案　　环境文化是学校文化的外在表现形式，对学生良好品行、审美情趣的形成产生潜移默化的影响。我区加大投入，精心设计，优化育人环境，重点建设"传承学校历史的校史馆、富有教育内涵的雕塑、凸显学校教育特色的主题文化墙"，使校园内的一草一木、一角一景都凸显教育的引导和熏陶功能。全区小学校校不同，各具特色，呈现出了多样化的办学特点和百花齐放的良好局面。　　三、示范带动，促进全区学校整体提升　　为了让更多有个性、有特点的学校得到社会的广泛认可，海淀区教委于近两年实施了《海淀区小学学校特色建设工作方案（试行）》（简称"绽放计划"），推出了一批

6、在不同领域取得显著成效的特色学校。　　（一）树立典型，推进"四个十"工程　　2012年6月，全区小学启动了"绽放计划——四个十工程"，即：评选办学理念最为深厚的十所小学；课程设置最适合学生发展的十所小学；校园环境建设最具教育品位的十所小学；校本项目最具特色的十所小学。　　各小学积极参与"四个十"文化特色学校创建评选活动，校长围绕"学校发展基础、学校发展态势、特色建设路径、行动推进举措"等方面总结提炼了特色建设的经验。专家评委的实地考察活动，使学校全面、客观、真实地展示了学校的特色建设工作。"绽放计划"让每一所富有文化特色的学校都能够精彩绽放，引领更多小学

7、走上了追求"文化育人"的发展道路，为学生全面而有个性的成长奠定了坚实的基础，提高了区域教育的整体水平。今天，我们与会的16所小学，就是首批评选的40所特色学校中的典型代表。精彩文档实用标准文案　　（二）推广经验，走进特色学校　　2013年，我们组织全区小学校长干部走进特色学校，以多种形式开展观摩、学习，在经验交流、智慧碰撞的过程中，促进各小学整体提升办学水平和管理水平。我们借助走进特色学校这样一种形式，推广经验，共建共享，持续跟进，启迪智慧，形成了区域联动、携手并进的良好局面。　　党的十八届三中全会明确提出要深化教育领域综合改革，大力促进教育公平；要加大

8、力度推进教育教学改革，创新人才培养机制，全面提升学校育人质量。今后，我区将继续坚