山西省高等职业院校教师信息化教学能力的调查分析

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1、山西省高等职业院校教师信息化教学能力的调查分析　　摘要：为了更好地了解山西省高等职业院校教师信息化教学能力，文章通过问卷调查和访谈，从“参加信息化教学相关培训情况”、“在教学中使用信息技术”、“在教学中使用信息技术对学生的作用”、“对信息化教学效果的影响因素分析”、“教师已经掌握信息化教学相关的软件和设备的程度分析”、“教师使用信息化教学方法的频率分析”等六个方面对山西省职业院校教师信息化教学能力进行了调查，以获得的数据资料为依据，总结其现状，发现其存在的问题，并针对问题分析其原因提出建议，以期为山西省高等职业院校教师信息化教学能力的提升与发

2、展提供数据支撑。　　关键词：高等职业院校；教师信息化；教学能力　　中图分类号：G710文献标志码：A文章编号：1673-8454（2016）22-0061-05　　根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的通知以及《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（征求意见稿），高等职业院校的改革，全面提升人才培养质量，高等职业院校教师信息化的教学能力是决定能否培养出高质量人才的关键，为了真实了解山西省高等职业院校教师信息化教学能力，特开展了本次调研。　　一、调查基本情况10　　当今信息时代，以计算机为主的信息技术广泛应用于

3、教育教学成为社会发展的大趋势。为了掌握目前山西省职业院校教师信息化教学能力的现状，在查阅相关文件、文献以及先期调研的基础上，笔者经过认真分析，设计了调查问卷的初稿，并就初稿在本校部分教师中进行了问卷的信度和效度的检验，在此基础上对问卷进行修改，最终形成了“职业院校教师信息化教学能力调查问卷”。问卷题目包含单选题、多选题和一个开放性问题。　　问卷内容共涉及以下三大方面：1.教师基本信息；2.教师的信息化教学能力情况；3.开放性问题：您在信息化教学的设计与实施过程中，最大的困难或困惑是什么？您需要哪些方面的培训内容（比如哪些方面的理论、方法、技术

4、和软件等）？教师的信息化教学能力实质上就是教师对所掌握的信息化学科教学法知识的运用水平。其核心内容应该包括学科信息化教学资源的开发、学科信息化教学设计、学科信息化教学的实施、学科信息化教学的评价等能力。另外，为了保证调查结果的真实性、客观性和科学性，对涉及信息意识和信息道德等许多主观意义上的内容，问卷尽量通过外在的、客观的、可测的方式进行调查，然后经过分析得出结论。　　为了更好地了解山西省高等职业院校教师信息化教学能力，本研究发放了120份调查问卷，收回112份问卷，其中有效问卷108份。调查范围涉及太原、晋中和忻州共计四所职业院校。对调查对

5、象的选择也分别从性别、年龄、教龄、学历等做了随机抽样。在学科上分别从文科、理工科、艺术类等进行抽样，避免调查对象的片面性。在调查问卷统计上采用SPSS工具对相关问题进行了统计。通过对调查问卷的分析，大体摸清了山西省高等职业院校教师具备的信息化教学能力的现状，基本上达到了调查的目的。调查对象基本情况统计如表1所示。10　　二、山西省职业院校教师信息化教学能力现状分析　　1.参加教师的信息化教学相关培训方面　　为调查山西省职业院校教师信息化教学培训情况，笔者以山西职业院校部分教师近两年参加的学校或其它机构组织的信息化教学相关学习或培训的时间以及培

6、训途径为基点进行调查，结果如下：　　表2说明职业院校的教师在信息化教学能力提升相关培训中，41%的教师近两年没有参加过学校或其他机构组织的信息化教学相关学习和培训，而仅有22%的教师参加过8天及以上的培训。由表2可以看出需要加大对职业院校教师在信息化教学能力培训的力度。　　由表3可以看出即使参加过培训的教师，其培训途径也是以学校组织开展的面授学习为主，校外机构提供的面授学习或培训为辅，而业余时间利用网络课程、基于网络的学习明显不足。由此可知，在一定程度上培训途径能反映出教师对网络课程、基于网络的学习情况，也反映出其获取网络信息的积极程度。　　

7、总体看来，大多数职业院校教师缺乏提升教师信息化教学能力的培训，培训途径需要加强基于网络的学习和培训，以及教师业余时间利用网络课程提升自己教学能力的学习主动性。　　2.在教学中使用信息技术的作用　　调查结果显示，山西省职业院校教师对于在教学中使用信息技术的观念是认可的。具体如表4所示：10　　由表4可见，93%及以上教师认为在教学中使用信息技术可以减轻教学负担，使教学内容生动形象；87%及以上的教师认为可以提高教学效率和促进教学改革；但是对于提升教学质量这一点，只有70%的教师比较认可。由此可知山西省职业院校的教师从观念上认识到在教学中使用信息

8、技术有利于减轻教学负担，能够提升教学效率，使教学内容生动形象，能促进教学改革，但是对教学质量的提升效果仅70%的老师比较认可。　　3.在教学中使用信息技术对学生的作