从具体实例探讨引用材料贯穿整个教学过程

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1、从具体实例探讨引用材料贯穿整个教学过程　　摘要：本论文以高中历史经济史中具体的一课为例，探索如何在具体的教学内容中引用有效的材料、且使材料贯穿于整个教学过程，以达到增强学生的学习兴趣，最终达到提高教学质量的目的。　　关键词：历史教学；材料引用；教学过程　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）22-095-01　　在课堂教学中，如何使学生整堂课都紧紧跟随老师的节奏，这关乎课堂教学质量的好坏。要解决这个问题，就要涉及到材料的选取。高质量的课堂，必须要选择第一时间就能牢牢抓住学生的眼球的导入材料和形式，还要在接下来的

2、学习过程中释放出紧贴教材内容却又能使学生继续感兴趣的材料，而材料过多过杂又容易分散学生的注意力，因此最好选择能够贯穿整个教学内容的材料。这是一个比较难以解决的问题。　　我在上岳麓版教材《高中历史必修Ⅱ经济成长历程》时，注意材料的引用，主要引用一些学生感兴趣而又能深入表现教材内容的材料，收到了较好的效果。现将第16课《战后资本主义经济的调整》一课进行梳理，简单探讨一下关于高中历史教学过程中如何让引用的材料贯穿整个教学过程的问题。4　　《战后资本主义经济的调整》相对于前面一课《大萧条与罗斯福新政》来说，相对枯燥一些，学生看到的就是教材上的表格和数据。为

3、了是学生对这一课的内容产生兴趣，我最终选择了从众所周知的德国大众汽车着手，并将大众汽车的发展历史与战后资本主义经济的调整相结合，使本课内容能最大程度地贴近学生的生活。　　开篇导入时，幻灯片上展示如下标志，并问学生这个标志是什么。不出意料，学生们异口同声地回答“大众汽车”。　　在接下来的了解中，发现不少同学家里家里就有有大众汽车，于是我趁机请同学谈了谈自己对大众汽车的认识。　　“那么，同学们知道吗，标榜‘大众’的德国大众汽车的产生是与臭名昭著的希特勒息息相关的呢！”　　学生们纷纷表示难以置信。　　我随即介绍和展示了关于大众汽车的产生、发展历史的相关资

4、料：　　大众汽车是在希特勒的倡导下产生的。他认为每个德国人都应该有一辆自己的汽车，就像美国一样。他亲自过问由奥地利工程师主持的设计工作生产由纳粹组织的“劳工阵线”来负责。1938年，在今天的沃尔夫斯堡，大众汽车公司开始建厂，在当时是世界最大的，计划年产150万辆。　　二次世界大战期间，大众的生产能力被用于军备生产。大众厂址因此也成为美国轰炸机的重要目标之一，损失惨重。　　但很快，大众汽车重振旗鼓，50年代，甲壳虫车型畅销欧美，甚至在70年代打破了由美国福特公司ModelT车型保持了近20年的销售记录。至今，大众汽车仍是享誉世界的著名品牌，是质量的保

5、证。　　提问：是什么使大众汽车公司从惨重的损失中站起来，到70年代超越了福特？今天，我们就来学习第16课《战后资本主义经济调整》。4　　由此导入新课。　　首先，联系前一课内容，探讨战后资本主义经济调整的原因。　　随后展示图片《联邦德国国营大众汽车公司》、《法国国营企业核电站》进行过渡，并要求学生结合教材内容指出战后资本主义经济调整的方向与具体的政策。学生很快能指出战后资本主义经济调整由传统的“自由放任”转向“国家干预”，联邦德国国营大众汽车公司与法国国营企业核电站就是国家干预经济的最好例子。　　……　　展示材料：图片《1961年德国大众汽车股票样票

6、》。大众汽车公司的普通员工购买公司发行的股票。　　提问：这体现了战后资本主义经济调整的哪方面的内容？　　学生马上能和教材上的“人民资本主义”联系起来。　　接着提问：普通员工购买股票后大众汽车公司的所有制形式发生变化了吗？普通人购买股票之后就真的成为企业的主人了吗？　　通过思考这两个问题，让学生明白“人民资本主义”的实质。　　提问：那么有没有什么途径可以让普通员工成为企业的主人呢？　　学生又能联系到“经营者革命”的内容。　　……　　展示材料和图片：大众汽车公司为企业员工购买了保险，员工还可以享受各种津贴和带薪假期，定期和不定期举行各种培训、活动，员工

7、享受到了优厚的待遇，企业达到了增强企业活力和创造力、凝聚力的目的。　　提问：4　　这反映了战后资本主义经济调整的哪方面新的内容？　　学生马上联系到福利制度。　　……　　展示材料：1988年，德国政府放弃了对大众汽车的控股权，出售政府持有的20?的股份。　　提问：联系德国大众汽车公司的发展历程和资本主义国家经济发展历程，谈谈在站前、战后资本主义经济调整中，政府与市场的关系。　　自由放任政策，政府放任市场自由发展，结果导致了经济危机；　　经济危机促使政府加强对市场的干预，干预过度，又造成了资本主义国家经济发展陷入“滞涨”状态；　　经济“滞涨”又要求减少

8、政府干预，于是各国纷纷出售部分国营企业以恢复企业活力；　　由此，学生得出结论，政府放任市场过度的自由和政府过度的干预市场都