黔东农村地区青少年科技活动开展状况与调查研究

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1、黔东农村地区青少年科技活动开展状况与调查研究　　摘要：科技活动的开展对青少年健康成长意义重大。本文首先介绍了青少年科技活动开展的意义，而后对黔东农村地区青少年科技活动开展状况进行了调查研究，最后针对现状提出了相应对策，这对未来黔东地区青少年科技活动的开展有一定的指导意义。　　关键词：黔东地区科技活动现状对策　　一直以来，国家都高度重视教育发展，教育成为我国各项工作的重中之重。不再仅局限于课本内容教学，各种非正式科学教育活动引起了广泛的社会关注，国内外教育界都力图通过非正式科学教育工作提高我国青少年，尤其是农村地区青少年的科学素养与实践能力

2、等，从而帮助他们适应未来的工作。所谓非正式科学教育，就是指在课堂或者教室之外的科技教育活动，它们与各种正式教育活动一道，共同构成了科学的教育体系。但是，就目前来说，我国大部分中小学校的科技文化教育工作集中于理论指导，对学生的实际动手能力没有重视起来。尤其教育发展相对落后的农村地区，物质条件相对较差，限制了科技活动的开展。为了促进我国青少年健康成长，提高青少年尤其是农村青少年的思维能力，让学生掌握更多科学文化知识，教育工作者必须高度重视农村地区青少年科技活动的开展。下面，笔者将对黔东农村地区青少年科技活动开展状况展开调查，以期对农村地区教育

3、工作水平的提高起到一定的推动作用。　　一、青少年科技活动开展的意义5　　青少年课外科技活动的开展，对促进青少年健康发展、提升教育效率具有十分重要的意义，同时与素质教育的基本要求是一致的。首先，科技活动的开展有利于激发学生的兴趣。小学生身心发展并不成熟，活泼、好动、求知欲强，而多样化的科技教育活动较好地调动学生参与科技活动的积极性。为了达到此种目的，教学者必须从学生的年龄特点和知识水平出发选择合理的课题，提高课题的趣味性和实用性等。其次，科技活动的开展有利于提升学生的科学文化素质。科技活动的开展能帮助学生深刻理解所学知识，并接受系统性的科学

4、思维训练，有利于帮助青少年养成认真求实的科学精神。再次，科技活动的开展有利于提升青少年的劳动技能。与教材学习不同，青少年科技活动带有较强的实践性，能够让学生在实践操作、动手操作过程中掌握一定的劳动技能，加深学生对知识的理解。最后，科技活动的开展有利于提高学生的思想道德教育水平。在科技活动开展过程中，沟通、相互理解是十分必要的，这些活动的开展有利于提升学生的思想道德素养。总之，科技活动的开展对青少年身心健康发展意义重大。　　二、黔东农村地区青少年科技活动开展状况调查研究　　为了对黔东农村地区青少年科技活动开展状况有更为深入的了解，笔者决定对

5、当地青少年活动的开展状况进行深入调查研究与分析。　　（一）调研活动的时间：2016年6月20日-2016年6月27日。　　（二）调研对象：黔东农村地区两所初中学校学生及老师，如德江县平原中学、思南县大坝场中学，调研对象随机，包括初一、初二、初三的学生；访谈对象为学校的科技活动教师。　　（三）调研活动的方法：问卷调查法与访谈法。5　　（四）调研过程及结果：该次调研活动主要分为两个环节进行。　　首先，问卷调查。本次调查共发放一百份问卷，两个学校各五十份，共收回有效问卷96份，回收率达到96%。通过分析，问卷调查结果如下：　　第一，82%左右的

6、学生认为科技活动的开展是很有必要的，为自己的学习生活增添了不少色彩；10%左右的学生认为科技活动是可有可无的，对自己来说并没有什么影响；7%左右的学生认为科技活动可以直接去除，因为没有什么意思。　　第二，40%以上的学生认为当前学校教学过程中开展的科技活动内容不够丰富、形式不够多样，与学生的预期设想有较大的差别；30%左右的学生认为目前的科技活动符合自己的兴趣点；20%左右的学生认为目前科技活动中活动设备不足，无法保证科技活动顺利进行。　　其次，访谈法。访谈活动的主要对象为两所中学课外科技活动的六名教师。通过访谈，发现目前黔东农村地区青少

7、年科技活动开展过程中仍然存在很多问题：由于缺乏必要的经费，该地区农村青少年科技教学的组织活动机制不够健全，活动开展力度不够；由于长期以来我国教育工作中应试教育理念根深蒂固，科技教育活动大部分局限于形式方面；通过访谈，笔者发现目前很多科技活动的教师的素质参差不齐，教学方法过于陈旧，不能有效应对科技活动的开展。5　　总之，通过调查，笔者发现当前黔东农村地区青少年科技活动虽然已经基本开展起来，但是实效并不明显，主要原因在于以下几个方面：学校对科技活动开展的支持力度不足，设备不足、师生科技意识不够、资金不足等，科技活动开展过程中遇到很多困难；应试

8、教育理念仍然占据主导地位，科技活动难以有效开展起来；科技活动指导教师的素质偏低，教师队伍建设亟待加强。　　三、加强黔东农村地区青少年科技活动的相关对策　　正如上文提到的，做好农村地区青少年的科