黔东农村青少年科技活动开展的现状

《黔东农村青少年科技活动开展的现状》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、黔东农村青少年科技活动开展的现状　　摘要：本文首先介绍了黔动农村地区青少年科技活动的开展情况，其次分析了其中存在的问题，而后提出了对策，这对于提升青少年的素质意义重大。　　关键词：黔东科技活动现状对策　　目前，黔东农村地区有中小学××所，在校学生达到××人。为了了解该地区青少年科技活动的开展状况，笔者通过问卷调查、访谈及实地考察等，深入调查了黔东地区青少年科技活动开展的现实情况。笔者将进一步总结黔东地区青少年科技活动开展过程中存在的问题，而后提出相应的解决建议。这对于促进青少年科技活动的开展、提高青少年的综合能力与素质都具有十分重要的意义。　　1.黔东农村青少

2、年科技活动开展情况　　近年来，在政府的高度重视及各方的共同努力之下，黔东地区农村青少年科技活动开展顺利，取得了较好的成绩。　　第一，科技创新实践活动的机制已经基本形成。为了推动青少年科技活动的顺利开展，当地政府高度重视，制定和出台相关的政策及法律法规，为青少年科技活动开展奠定良好的法治基础。教育局和科技协会相互配合，精心策划各种科技教育活动，并召开表彰大会，对获奖师生通报表扬。同时，该地区的科技协会将青少年的科技教育活动纳入年度工作的重要日程，加大经费投入，积极指导各项科技活动的开展，积极打造“科技创新奖”5品牌，并加大了宣传力度，营造了良好的创新氛围。各县县

3、教育局已经将科技教育工作纳入教育工作的重点行列，明确工作责任制度，由专人负责各项教育工作，定期开展科技教育专题会议，制订合理的工作计划，保证各项科技教育活动的顺利开展。　　第二，加大资金投入，努力完善科技活动的基地。加大资金投入，积极建设各种实验室、校内外活动基地，并完善各种实验活动器材，购买充足的图书材料，为师生配置性能较高的多媒体网络教室等，从根本上改变了青少年实验教学的条件，为科技活动的开展奠定了良好的基础。对于那些教育经费紧张的学校来说，他们也采取多处举措，匀出资金，建立科技活动实验室，从而保证青少年科技活动中有阵地、有场所、有工具。以某中心小学为例，

4、2015年该校在科技活动方面的资金投入为210万元，购买了航模制作等设备器材，修整了活动实验室，并增加了葡萄种植基地等。除此之外，部分小学还建立了电子图书馆、科技活动室，从而充分应对青少年科技实践活动的基本要求。5　　第三，积极开展各种科普活动，丰富了科技活动的内涵。开展科技活动的根本目的就是充分挖掘学生的创新潜能，促进学生的全面发展。就目前来说，黔东地区的学校都已经开展了多种形式的科普活动：首先，设立了科技活动宣传月。全校师生根据宣传月的主题，设定科技活动的内容，并举办相应的活动，包括主题征文等；其次，定期举办科技活动节，并邀请部分单位的技术人员到校进行知识

5、宣传与讲座，举办各种科技知识竞赛等，努力激发学生的兴趣；再次，召开各种科技体验活动，围绕环境保护等主题开展，让学生能够深入了解当前社会生活方方面面的变化，从而明确科技活动的意义。　　第四，举办各种科技创新活动，致力于提高学生的创新能力。黔东地区的中小学校定期开展青少年科技创新大赛，评选优秀的作品。大部分学校都已经参与进来，并且十分重视该比赛项目。学校积极鼓励学生参与科技创新，并制定指导教师辅助作品形成过程。近几年的实践表明，黔东地区中小学科技创新比赛中参赛作品的数量逐年上升（见表1），学生的参与热情不断高涨，确实提高了学生的科技创新实践能力。　　表1中小学参加

6、青少年科技创新大赛相关数据统计表　　二、黔东农村青少年科技活动开展中存在的问题　　通过以上分析，不难看出，黔东农村青少年科技活动的开展取得了较大的成绩，确实促进了学生的身心健康发展。这种成果的出现，是各个单位相互配合、共同努力的成果。但是，我们必须注意到，由于受到传统教育观念的束缚，该地区青少年科技活动的开展中还存在很多方面，学生的创新能力、实践能力还有较大的提升空间。　　首先，部分学校并没有高度重视科技活动的开展，他们更多地关注升学考试的内容，认为科技活动可有可无，更有教师认为参与科技活动是“不务正业”。因此，一些学校都没有配置科技活动指导老师，更别说科技活

7、动实验室、实验设备。除了学校之外，很多家长也要求孩子必须考出“好成绩”，他们并没有为孩子安排科技活动的时间，而是让孩子紧张地穿梭在各种辅导机构之间。5　　其次，科技活动的实践工作不理想。与中学相比，黔东地区小学的科技活动开展情况并不理想。小学科技活动指导教师相对紧缺，大部分为兼职教师，专职教师相对较少，无法给学生提供正确的指导。在课程开设方面，很多教师只是硬性地讲解课本知识，与现实活动的联系不够密切，导致教学效果不佳。同时，学校没有建立科技学科教学质量的监管机制，因此科技活动的开展相对懒散。　　再次，科技活动的经费相对缺乏。黔东地区很多中小学并没有将青少年科技

8、教育经费纳入财政预算工作中，这使得很多