中考生物 专题复习与命题猜想《生命的演化》（含解析）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求《生命的演化》一、选择题:1.青蛙具有冬眠现象，即到秋冬季节，天气转凉，青蛙掘土躲进土层中，不吃不动，此时的呼吸主要靠（）A.肺     B.皮肤    C.鸣囊    D.肺和皮肤2.解释生物进化的原因，目前人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说，以下关键词能正确概述自然选择学说内容的一组是：①自然发生②物种不变③过度繁殖④环境污染⑤生存斗争⑥遗传、变异⑦适者生存A.③⑤⑥⑦  B.④⑤⑥⑦  C.①③④⑤  D.①②③⑦3.科学

2、研究发现，哺乳动物成熟的红细胞中不含细胞核。下列动物的红细胞不含细胞核的是A.蛙     B.兔     C.蛇     D.鹰4.生物的分类单位由小到大依次是A.门、纲、目、科、属、种、界   B.种、属、科、门、纲、目、界C.种、属、科、目、纲、门、界   D.种、科、属、目、纲、门、界5.如图中的三个圆圈表示三种动物所具有的特征，圆圈重合部分则表示它们共同的特征，下列有关叙述正确的是A.E可以表示肺呼吸         B.P可以表示真正的陆生动物C.F可以表示体温恒定        D.Q可以表示有脊柱6.成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（）A.贝壳    B.角质层 

3、  C.外骨骼   D.角质鳞片7.下列属于鱼类的是（）A.鲸鱼、鲨鱼 B.鲫鱼、娃娃鱼 C.甲鱼、鱿鱼 D.中华鲟、海马8.下列哪种动物有口无肛门A.虾     B.章鱼    C.水螅    D.海豚9.家鸽呼吸时，空气进入肺内的途径是A.空气→气囊→肺         B.空气→肺«气囊C.空气→肺→气囊         D.空气→气囊«肺10.下列动物许多于爬行动物的县A. B. C. D.配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色

4、的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求11.对“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的黄雀分类时，它所属的位置由小到大的顺序应是（）①动物   ②脊椎动物   ③鸟类   ④无脊椎动物   ⑤哺乳动物 A.①②③   B.③②①   C.①②③④  D.④③②①12.现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。甲与上述哪一植物的共同特征最多？（）A.乙     B.丙   

5、  C.丁     D.戊13.以下四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于恒温动物的成语是（）A.[蛛]丝[马]迹          B.[鸡][犬]不宁C.[鹬][蚌]相争          D.[虎]头[蛇]尾14.某同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单的分类（见下表），下列叙述正确的是（）A.其分类标准是胎生还是卵生    B.其分类标准是体温是否恒定C.应该将鲫鱼划分到类别1中     D.应该将鲫鱼划分到类别2中15.下列植物在地球上出现的先后次序是()①藻类 ②苔藓类 ③被子植物 ④裸子植物 ⑤蕨类A.①②③④⑤ B.①②⑤④③ C.①②⑤③④ 

6、D.①②③⑤④16.寄生类扁形动物与其寄生生活相适应的特点主要有（）A.消化器官和生殖器官都很简单   B.消化器官很简单，生殖器官很发达C.消化器官和生殖器官都很发达   D.消化器官很发达，生殖器官很简单17.可作为监测空气污染指示植物的是A.海带    B.葫芦藓   C.肾蕨    D.苏铁18.1768年，瑞典科学家林奈在《自然系统》书中提出生物命名方法——双名法。双名法规定，每个物种的科学名称由两部分组成，分别是A.科名+属名            B.科名+种加词C.属名+种加词           D.种加词+命名者姓名19下列鸟类的特征描述中，与其飞行生活没有

7、直接关系的是A.有孵卵育雏行为         B.身体呈流线型C.前肢特化成翼          D.有发达的胸肌20.依据达尔文的生物进化学说，下列叙述正确的是（）A.啄木鸟的长舌是因捕食树缝内的昆虫，反复不断伸长的结果B.在暗洞中生活的盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉C.蛇的四肢由于不用而退化，因而获得匍匐的习性D.猛禽具有锐利的喙和尖锐的爪，这是自然选择的结果二、实验题:配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；