中考生物 专题复习与命题猜想《健康地生活》（含解析）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求《健康地生活》一、选择题:1.下图分别表示人体免疫的两种免疫过程，结合图示分析下列说法正确的是A.两幅图均不针对特定的病原体，都属于非特异性免疫；B.图一中的分泌物有杀菌作用，是保卫人体的第二道防线；C.图二中的溶菌酶能使病毒失活，是保卫人体的第三道防线；D.两幅图均表示保卫人体的第一道防线；来2.下列行为习惯中，不利于健康的是A.合理膳食            B.经常玩手机、熬夜上

2、网C.积极参加体育锻炼        D.拒绝吸烟、酗酒、毒品3.图中甲同学是流感患者，以下叙述错误的是A.甲属于传染源          B.乙属于易感人群C.流感病毒通过空气传播      D.服用抗生素可治疗流感4.2014年，清华大学等研究机构合作完成了艾滋病感染黏膜疫苗在恒河猴体内的临床前试验研究，证明该疫苗能提高针对艾滋病病毒的T和B淋巴细胞的免疫力。下列有关叙述中错误的是A.和艾滋病病人握手、交谈不会传染艾滋病B.人和恒河猴属于灵长目，虎属于食肉目，人与恒河猴的共同特征较多C.所有病毒都能使人患病，直接危害人体健康D.

3、接种艾滋病感染黏膜疫苗可以提高人体针对艾滋病病毒的抗感染能力5.下列行为习惯中，有助于减少患心血管疾病风险的是 ①每天均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物  ②只喜欢吃肉，不爱吃蔬菜、水果③不抽烟、不酗酒  ④容易激动，脾气暴躁   ⑤每天坚持适量的运动A.②③    B.①③⑤   C.②④    D.③④6.下列关于抗生素的叙述，正确的是A.只能杀死致病细菌，不会杀死其它细菌B.抗生素能杀细菌，故抗生素药品不会变质C.生病就尽早服用抗生素D.抗生素虽能治病，但使用不当会对身体不利7.近期美洲出现了一种通过蚊虫叮咬传播的虫媒病，病

4、原体为塞卡病毒。我国科学家现已证明，塞卡病毒与新生儿小头畸形有直接关联。下列有关说法正确的是（）A.可以使用抗生素来治疗这种虫媒病B.塞卡病毒属于细菌病毒C.为了预防该传染病，要尽量消灭蚊虫，这属于保护易感人群D.患者和塞卡病毒的携带者都是该病的传染源8.人体的下列免疫，属于特异性免疫的是()A.皮肤具有屏障作用        B.接种乙肝疫苗，预防乙型肝炎C.呼吸道黏膜清扫异物       D.白细胞吞噬金黄葡萄链球菌配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；

5、充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求9.5月31是“世界无烟日”，如图表示某地区男性每天吸烟数量与肺癌发病率的关系，据图分析得出的正确结论是（）A.每天吸烟量越大，肺癌发病率越高B.吸过滤嘴比吸非过滤嘴烟肺癌发病率高C.青少年吸烟影响智力发育D.吸烟是导致肺癌的唯一因素10.生活中，在不知情的情况下，人最

6、有可能因下列哪种方式感染艾滋病病毒（）A.人与病毒携带者握手B.使用病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥C.住旅店时使用病毒携带者用过的未经严格消毒的器械D.洗牙或补牙时使用病毒携带者用过的而又未经严格消毒的器械11.如图中，属于人体第一道防线的是A. B. C. D.12.春季是多种疾病高发的季节，某学校为了避免学生感染流感，采取了一系列措施，下列属于切断传播途径的是（　　）A.保持室内勤通风换气       B.及时治疗C.注射流感疫苗          D.加强锻炼13.图中Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵入人体后，人体产生抗

7、体的数量变化曲线，相关叙述错误的是（　　）A.这种病毒先后两次侵入，人体内会产生同一种抗体B.若该病可接种疫苗预防，则此措施属于控制传染源C.图中曲线说明该病毒侵染后所形成的免疫功能属于特异性免疫D.产生抗体的细胞属于人体的第三道防线14.如图是免疫过程某环节，关于图示所包含的信息及相关知识的叙述错误的是（　　）A.图中的病毒属于抗原B.该免疫细胞产生的抗体可以把入侵人体的各种病毒全部消灭C.该免疫细胞可产生抵抗病毒的抗体D.该免疫过程属于特异性免疫配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼

8、搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集