信息技术面试真题《信息的基本特征》

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1、信息技术面试真题《信息的基本特征》一.考题回顾1.题目：信息的基本特征2•內容：二、信息的基本特征作为•种庭本资獭信息貝有下列主冬待征性和无臥性从本质上看•信息是寧物的状叙待術和变化的丧现.月物的发展变化是怦遍存在.无穷无尽的」所以•信息凡有普遍性和无限性.N可传递性无论在空间还見时间1•仃息都具有可传递性，例如.占人把身边发生的那悄用文字记柱竹简、闸或纸上，可以传给英他人阅读流传至今，现代人就可以从中了解有关的史实。a共享性。与材料和能源不同.信息具右共旷性。通俗地说，就是众人可以同时接收.使用相同

2、的信息这是因为.信息的占冇芳发布信息后.其fl身仃息并不会减少丄依附件.信息本身不能独v“存.婴依附r一定的載体同一个信息町以依附十不同的载体丄时效性。信息也典和牛甜周期如果信息不能反映”物的扯新变化.它的效用飲会降低所以人冊总足耍及时地拿握最新，最冇用的信息。，可处理和可增值性:信息可以压细、存储•可以使之右序化.还可以转变形态。任传運与使用信息的过程中.经过选择、重组、分析、统计以及其他方式的处理.可以使原有佶Q增值・更冇效地脳务于不同的对象或不同的找域时•決唱会已经结東两夭了以下几个钢子分刖体現

3、了信息的椰些特征？例I：张冬一直想到现场听浪唱參•可是竽他得到消息例2：李红的手机收列一条很有意思的短信.她马上朴发恰了好朋友们・希贸大家6了会开心地芙址来例3：赵明很A欢去图书馆.因为邻収有很多历史书轄、古翼名著•何读这些书鬲.可以增加对历史审件、诗词歌赋、历史人物等的了解例4：2001年7月13日晚，通过电視直捧，我们洽处地看到和听刘远在莫斯科的国际與冬会总席竿马兰奇先生宣布：北京成为2008年奥运会主办戏市3•基本要求!(1)分小组讨论并有师生交流互动<2)结合生活实例进行讲解(3)十分钟之内完

4、成教学答辩题目1.请再列举两个信息的其他特征并加以说明。【专业知识类】2•请你谈谈如何培殊学生的创苣性。【敎学实施类】二、考题解析高中信息技术《信息的基本特征》主要教学过程及板书设计教学过程1.【创设情境，引入课题信息的基本特征】同学们，有谁能说出刚才响起的优美的铃声给我们传递了一个什么信息吗?学生回答:“要上课了。”不错，我们生活在一个信息社会，我们身边到处是信息，只要你留意一下，就会发现很多信息，比如：教室里老师的板书，我们每天收看的天气预报、新闻联播，十字街口的红绿灯等等，今天我们就来学习一下，

5、信息都具有哪些特征？1.【新课讲授】案例一、播放视频，视频当中的内容包括：翻开我们的课本，里面记录了各种信息;打开电视，电视台向我们发送了各种信息;古吋候的烽火狼烟、飞鸽传信、快马传书，现在的电话、传真、网络。这些全都为我们传送了信息。教师提问“上述视频当屮都涉及到了哪些信息？”。根据学生的回答，教师讲授信息的普遍性和无限性的特征。案例二、据气象专家预测：今年我市将迎來有史以來最炎热的夏天。某电器经销公司立即从各大空调厂家进了大批空调，从5月份到8月份该电器经销公司赢利总额超过了1至4月份的两倍。通过

6、上述案例教师讲解信息的价值性。案例三、萧伯纳“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果;但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换一下，我们就都有了两种思想，甚至更多。”教师提问“苹果和思想分别代表什么？”根据学生的回答，教师讲授信息的共亨性，在此基础上教师进行追问，“刚才老师的讲授大家都听见了吧？电视上的节目只有一个观众可以看到吗？”讲授信息的可传递性！案例四、我这里有一张麦当劳的优惠券，请同学们帮我分析一下，我现在可以用它去麦当劳消费吗？根据学生的回答，教师讲解信息的时效性特征

7、。教师设置一个问题“除了这些，信息还具有哪些特性，并举出生活当中的实际例子”，引导学生进行讨论。学生讨论完成之后，会给出回答，如真伪性、可增值性、依附性……”2.【巩固提高】教师屏幕展示两个案例，请同学们分小组讨论一下，体现了信息的什么特征？案例一：“口说无凭”指的是说过的话无据可查，在进行重大交易时，往往需要签订书而协议。（载体依附性）案例二、通过卫星信号，我们可以在家屮观看北京奥运会的精彩比赛。(传递性和共享1.【小结作业】小结：教师引领学生回顾本节课所学知识点。请同学们以开火车的形式，每人说出一

8、个信息的特征，并说出一个相对的案例。作业：想一想生活中的案例体现了信息的哪些特征？板书设计信息的基本特征一、特征普遍性和无限性价值性可传递性时效性共享性二、其它特征真伪性、可増值性答辩题目解析1.请再列举两个信息的其他特征并加以说明。【专业知识类】【参考答案】相对性：信息只有被利用才有价值，同一个信息，不同的使用者由于英自身素质、修养、能力以及所处的环境不同，会得到不同的使用效果，说明信息具有价值的相对性。可伪性：诸葛亮的“空城计”，手机上经常收到的屮间