语文园地三名师教案教学设计（新部编人教版一年级上册语文）

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1、语文园地三［教学目标］1.通过比较，读准音近的音节。2.能区分形近复韵母，读准音节词。3.能用拼读的方法读准有关物品的音节词。4.读记字母表，能区分声母、韵母、整体认读音节。5.会读由“车”组成的7个词语，并能选择其中一两个词语说话。6.根据拼音写出学过的生字“口、日、目、田”。7.借助拼音，和大人一起阅读《小鸟念书》，感受阅读的乐趣。［教学重点和难点］重点：通过比较，读准音近的音节；能区分形近复韵母，读准音节词；读记字母表，能区分声母、韵母、整体认读咅节。难点：读准音近的音节；区分、读准形近复

2、韵母字形、读音。［教学思路设计］1.教材分析语文园地三安排了三个板块的内容。第一板块“用拼咅”安排了四项内容：“读一读，把咅节读准”，是区分读咅相近咅节的练习，五组音节小，既有两拼音节和整体认读音节的对比，也有前后鼻音的对比、平翘舌音的对比，还有带不同介母的音近音节的对比。这些都是最容易混淆、学生最容易出错的音节,通过集中比较拼读，可以提高学生拼读的准确性。“比一比，读一读”，是区分形近复韵母“ie、ei”和“iu、ui”的练习。通过两组常见事物的音节词，引导学生在真实语境中复习形近复韵母。“秋

3、游的时候，你想帯什么？”教材呈现的是孩子秋游吋可能需要的九种物品，把咅节拼读和学生的tl常生活紧密结合起来，提高学习拼音的兴趣，同时鼓励学生自主独立，自己的事情自己做。“读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母”，教材以三种不同的色块呈现了23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，在整理、归类中帮助学生复习拼音，同时引导学生在字母表中找到自己名字里的声母和韵母，赋予字母表以新的功能,将拼音学习与学生生活紧密结合起来。第二板块“字词句运用”安排了两项内容：“读一读，说一说”，由核心字“

4、车”组成7个词语，采用清晰的图示和鲜明的色彩，将词语按照一定的规律分为三组：最左边一组是车的不同种类，中间一组是与车有关的不同事物，最右边一组都是表现动作的词语。学生在朗读词语、复习牛字的同时，可以感知每组词语的相同之处，这也是初步的逻辑思维训练。“拼一拼，写一写”，让学生借助拼咅，拼出四个词语，并在词语中复习学过的''口、日、目、田”四个生字的书写。这四个字有很多共同点，同时练习这儿个字的书写，有利于引导学生在比较屮把字写正确，力求写美观。第三板块“和大人一起读”。安排了《小鸟念书》一文，学生

5、在和大人一起读的过程中,复习学过的生字和拼音，提高拼读音节的能力。透过有趣的故事情节，体验阅读的乐趣，体验亲子共同阅读的乐趣。1.学情分析（请按学生的实际情况进行补充）2.教学方法观察法、诵读法、启发式教学法、讨论法、练习法［教学准备］教师：多媒体课件学生：课前预习课文［教学过程］一、新课导入同学们，第三单元我们继续学习了汉语拼咅，学习了9个复韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节。从这单元开始要求书写音节词，在书写的同时体会了拼音标调的规则。今天我们来学习语文园地三，其屮安排了3个板块的学习内容，

6、我们一起来看看。二、课文学习（一）学习用拼音的板块内容1.区分读咅相近的咅节，读准咅节。如两拼咅节和整体认读咅节、前后鼻咅、平翘舌音。2.辨别ie和ei、iu和ui这两组形近的复韵母，并正确地拼读这两组复韵母和声母相拼的音节。教师可指导学生采用多种方式进行拼读（同桌互帮互读、开火车拼读），提高独立拼读能力。1.拼读常用物品的音节词，能说出自己的打算。教师可以通过谈话或出示学生外出游玩的照片，帮助学生回忆外出游玩的情景，让学生先说一说出去玩一般都会带哪些物品。学生拼读音节词之后，教师对以出示相关的

7、实物或者图片，引导学生交流“水壶”“望远镜”等物品的用处，指导学生用完整的话说说打算带这些物品的原因。还可以让学生说说，除了书上的这些物品，秋游的吋候还想帯什么其他物品。也可以让学生作简单分类，如，打算穿戴什么，吃的打算带什么，用的打算带什么，引导学生建立类别的概念，初步培养的逻辑思考能力，使他们逐步养成有条理表达的习惯。1.读记声母表、韵母表和整体认读音节表。能区分声母、韵母和整体认读音节。教师可出示本班同学花名册引导学生交叉拼读花名册上的名字，知道名字是由哪些声母、韵母组成的。（二）学习字词

8、句运用的板块内容1.会读由“车”组成的7个词语。会说与“车”有关的词语，简单讲述与“车”有关的经历。2.准确拼读4个音节词。根据拼音写出学过的生字“口、日、目、田”。（三）学习和大人一起读的板块内容1.学生自主拼读音节，遇到拼读有困难的音节圈出来，请教大人。鼓励学生试着自己把短文读通、读顺，然后读给大人听。2.学生朗读以后，可以跟大人说说自己觉得哪里最有趣，还对以交流相关的问题，女山“我们为什么都笑了？”“为什么说小鸟念错了？”在和大人交流的过程屮，感受一起阅读的乐趣。三、巩固练习1.我会连。l