语文园地二名师教案教学设计（新部编人教版一年级上册语文）

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1、语文园地二［教学目标］1.借助课程表，认识“文、数、学、音、乐”5个生字。2.复习6个单韵母、23个声母及之前认识的生字，巩固声母的音和形，记忆声母表的顺序。3.通过比较，正确区分形近字母。4.通过练习，复习巩固咅节拼读的方法。5.借助拼音，和大人一起阅读《剪窗花》，养成主动阅读的习惯。［教学重点和难点］重点：声母表的读记；形近声母的辨析与音节的拼读；己学生字的认读巩固。难点：易混淆音节的区分。［教学设计思路］1.教材分析语文园地二安排了4个板块的内容。第一板块“识字加油站”：呈现的是小学一年级课程表的范例，星期一至星期五每

2、天安排了4到6节课，让学生了解课程表中“语文、数学、音乐、道德与法治、体育、美术、综合实践、阅读、写字”等课程名称，学习“文、数、学、咅、乐”5个生字。第二板块“用拼音”安排了5项内容：“按照声母顺序连一连，看看这是什么。”此题的图中有许多点，每个点的旁边是声母，学生按照声母的顺序连线，便能呈现出海豚的图案。这种编排，既复习了23个声母的认读与排序，又增强了学习的趣味性。“还能摆什么？快來试试看。”本题让学生用手势、绳子、小棍等多种方法摆字母，帮助记忆字母形体。“比一比，读一读。”对形近声母“b—d”“p—q”“f—1”进行

3、辨析，借助图片拼读6个咅节词。“读一读，做动作。”本题要求学生拼读6个音节词，并根据拼读出的词语做动作,让学生体会拼读音节的乐趣。“把同类的事物涂上相同的颜色。”木题要求学生拼读8个音节词，根据拼读结果找出同类事物，给同类食物涂上相同的颜色，学习简单地给词语分类。第三板块“字词句运用”安排了两项内容：“读一读，连一连。”本题意在复习学过的12个生字，让学生熟练地说出生字的读咅，将生字读咅与相应的单韵母u、a、i相连，进-步巩固汉语拼音。“读一读，在图里找一找。”本题意在借助图画认读3种动物名称和4个数量名短语，初步学习量词的

4、使用。第四板块“和大人一起读”：编排了一首儿歌《剪窗花》。要求学生和大人一起读儿歌《剪窗花》，提高拼读音节的能力，体验阅读的快乐。1.学情分析（请按学生的实际情况进行补充）2.教学方法观察法、诵读法、启发式教学法、讨论法、练习法［教学准备］教师：多媒体课件学生：课前预习课文［教学过程］一、新课导入同学们，笫二单元是我们的拼音学习单元，学习了6个单韵母、23个声母、10个整体认读咅节，还学习了部分儿歌、词语以及生字。今天我们来学习语文园地二，语文园地二安排了4个板块的学习内容，我们一起来看看。二、课文学习（一）学习识字加油站板

5、块内容1.认一认课程表屮的课程名称。重点认识“语文、数学、音乐”3门课程，学会“文、数、学、咅、乐”5个生字，说说自己还在哪儿看到过这几个生字。2.结合本班级的课程表，请学生找出星期三的课程安排，说说星期三上哪些课，并按课程表上的顺序将课本一一拿出，在引导学生认识课程表的同时进行识字与说话的练习，使学生感受到语文与生活的联系。（二）学习用拼音的板块内容1.复习声母，读记、连线声母表。教师可指导学生采用多种方式识记声母表，比如指名读、同桌互读、编顺口溜读（见《声母拍手歌》）、打乱读、按顺序读。注意提醒学生宀、s、C”排在“zh

6、、ch、sh、「”之后，“y”和“W”在队伍最后。学生动手连线声母表，说出连线后的图形，（海豚图）老师巡视检查。2.记忆字母形体。教师指导请学生读读课本上摆出的字母，再小组或同桌合作，用手势或自己带来的材料摆一摆，看看还能摆出什么字母，然后全班交流。女U,绳子可摆成n、w、r、c,小棍可以摆成z、I,手势可摆成a、。、e、u、b、d、k……还可以结合前面所教的手指操让学生边做边复习字母。1.比较区分3组形近字母。能紧密联系图片与生活实际，区分易混淆的咅节词。教师可指导学生区分其他容易混淆的声母。如：i—j,m-n,u-u,g

7、—q等。2.正确拼读6个音节词，并能根据拼读结果做动作。教师可指导学生采用多种方式进行拼读（同桌互帮互读、开火车拼读），提高独立拼读能力。特别要注意“chTxTgua.cazhuoziv这两个音节词拼读相对较难，可以请程度相对较好的学生带读。在熟练拼读的基础上，可以让学生一边拼读一边做动作，体会拼读的乐趣。还可以同桌Z间做“你读我做”的游戏：一人先依次拼读音节，另一人做动作，然后互换；接着，一人乱序拼读音节，另一人做动作，然后互换。3.正确拼读8个音节词并简单地将词语进行分类。教师可指导学生在拼读咅节词吋，可以采用自由拼读、

8、四人小组轮读、同桌互读等形式,以达到熟练拼读音节词的目的。同时，提醒学生读好三拼音节和轻声音节，如“bdlu6、ludtuo.jGzi”，老师要注重示范轻声的读法，学生模仿。在熟练拼读的基础上，让学生尝试给音节词分分类。对于程度较好的班级，还可以举一反三，让学生说说自己知道的其他动物与水果