语文园地七名师教案教学设计（新部编人教版二年级上册语文）

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1、语文园地七［教学目标］1.认识“椰、壳”等8个生字。2.学习用部首查字法查独体字。3.积累表示天气的四字词语。4.体会拟人句的生动、有趣的表达效果。5.区分容易写错的同咅字、形近字。6.了解并积累《数九歌》，理解其中的内容。7.读绕口令《分不清是鸭还是霞》，巩固学过的汉字，感受说绕口令的乐趣。［教学重点和难点］重点：认识8个生字；学习用部首查字法查独体字；积累表示天气的四字词语；体会拟人句的生动又有趣的表达效果；背诵《数九歌》。难点：区分容易写错的同音字、形近字；感受说绕口令的乐趣。［教学思路设计］1.教材分析语文园地七安排了6个板块的内容。“识字加油站”围

2、绕着“自然风光”编排了12个词语，分成4组，认识8个生字。每组由特定的地貌和相应的动植物名称的词语组成。“字词句运用”安排了3项内容，一是复习部首查字法；二是积累描写天气景象的8个四字词语，并选择一两个词语描述其情景；三是学习拟人句，体会句子的有趣。“写话”选择了学生非常喜爱的猫和老鼠的话题，有利于学生观察画面，展开想彖写故事。“展示台”引导学生整理错别字，交流预防写错别字的方法。“日积月累”编排的是民谣《数九歌》，配有插图，形象生动，便于学生理解、积累。“我爱阅读”中的绕口令《分不清是鸭还是霞》，读来朗朗上口、妙趣横生，要鼓励学生通过说、赛、听等多种方式，

3、感受说绕口令的乐趣。2.学情分析（请按学生的实际情况进行补充）1.教学方法观察法、诵读法、启发式教学法、讨论法、练习法［教学准备］教师：多媒体课件学生：课前预习课文［教学过程］一、新课导入同学们，我们又学习了一个单元的课文，今天我们來看看语文园地七的内容。语文园地七安排了6个板块的学习内容，让我们一起来学习吧。二、课文学习（一）学习“识字加油站”的板块内容1.观察图片，拼读认字，并识记8个生字。2.通过词语归类，巩固识字。（二）学习“字词句运用”的板块内容1.复习合体字与独体字。合体字：rti两个或两个以上的单个字组成的汉字，如“张”。独体字：不能拆分为两个

4、或两个以上部件的汉字，如“弓”“长”。2.学习用部首查字法查找独体字的方法，并完成课本上的练习。用部首查字法查独体字要注意两种情况：第-•种是字本身就是部首，部首就查它本身,如：日、月、母、木、鸟、见、酉等；第二种是字本身不是部首的，部首就查它的起笔，如:本（一）、中（丨）、长（丿）。3.学生朗读表示天气的词语，两人一组，选择其中一两个说说当时的情景。示例：北方的冬天特别冷，常常冰天雪地，寒风刺骨，人们不得不穿着厚厚的衣服。4.听教师朗读句子，再自己朗读，并体会句子的生动有趣之处。（三）学习“写话”的板块内容1.观察图片，说一说图上的小老鼠在做什么。2.发挥

5、想象，尝试把故事补充完整。（四）学习“展示台”的板块内容1.学生自读各组词语。2.引导学生发现每组词语中的形近字和同咅字。3.在认清形近字与同音字的基础上，指导学生正确识记、书写字词。（五）学习“日积月累”的板块内容1.学生借助拼音自读《数九歌》，再通过教师范读、同学互读等方式进行正音。2.播放朗读音频，引导学生理解《数九歌》的内容。3.在熟读的基础上，指导学生练习背诵。可以通过教师引读、学生接读的方式，帮助学生背诵。4.拓展补充关于《数九歌》的来历。《数九歌》是我国古代人民对冬至后的八十一天，即一年中最冷时段的形象描绘。在这寒冷的时节中，人们以九计数，屈指

6、度日。《数九歌》除了描述寒冷的感觉，还说出了物候现象的变化（由于天气的变化，动、植物也会产生相应的变化，如柳树发芽，桃树开花，大雁飞来等等）。（六）学习“我爱阅读”的板块内容1.学生自主拼读音节，把拼读有困难的音节圈出来，请教同桌或查字典。鼓励学生试着自己把绕口令读通、读准、读顺。2.绕口令简介和拓展《妞妞赶牛》绕口令。绕口令是一种民间语言游戏，特点是将若干发音相同、相近的词语和容易混淆的字有意集屮在一起，组合成简单、有趣的韵语，读起来很绕口，但又妙趣横生。绕口令能锻炼人的口头表达能力和反应能力。妞妞赶牛：妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳，妞妞护柳扭牛走，牛牛

7、扭头顶妞妞，妞妞拗不过牛牛，急忙低头捡石头，吓得牛牛扭头走。三、巩固练习1.找出独体字，并用部首查字法在字典里找到它们。严、央、桃、乏、买、说、为、园、班（1）属独体字结构的字：（）(2)用部首查字法查查下面的字。要查的字部首部首页码除去部首有几画字的页码读音组词严央乏买为1.读读例句，试着选择1-2个词语说句子。云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣示例：外而电闪雷鸣,风雨交加,我吓得躲在被窝里不敢出来。2.看图写话。参考答案：1.(1)严、央、乏、买、为⑵略。2.略。3.略。