欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:31285482
大小:103.00 KB
页数:4页
时间:2019-01-08
《浅谈班级管理工作中的严与爱》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、浅谈班级管理工作中的严与爱 摘要:想成为学生心中喜爱的班主任,教师就要不断学习管理方法,改进工作方式,给予学生更多关爱。教师只有将满腔热情付给学生,将满腹才华献给学生,才能收获成功。 关键词:控制情绪;家校合作;关爱 中图分类号:G427文献标识码:A文章编号:1992-7711(2013)22-010-1 问题篇 做了十年的教师,一直努力去做学生喜爱的老师,每年到放假,会有学生通过各种途径向我问候,让我有一种幸福感和成就感。新学期新接了个初一的班级,对待他们,我早晨通常是第一个到校,晚上最后一个走,平时的思想教育我自认为很到位,严厉中不乏
2、对学生的关爱,有时我还沾沾自喜,这些小孩遇到了我这么负责的老班,真是太幸运了!上学期一次随意的网络潜水,在学校的贴吧里,看到几条关于我的贴,“老班实在太变态,对我们管理的那么严格”、“我最讨厌的老师不用犹豫就是老班”、“上次课间操跑步,我故意跑出去,没想到被老班发现,劈头盖脸骂了一顿后,竟然罚跑一圈……”“今天真是逆天啊,又被老班骂了”……看了这些贴后我感觉我心中的火苗蹭蹭地窜了出来,胸口憋得喘不过气,头脑一片空白。一群不知道天高地厚的小崽子,一群没有良心的,我对你们那么的严厉,是为了谁呢?还不是希望你们能够出更好的成绩吗?……4 生气过后,我冷静
3、下来,仔细思考了自己在平时教学生活中的言行,反思工作上的不到位。作为工作多年的班主任,我总认为自己工作认真负责就够了,所做的一切都是为了孩子好,相信这些孩子早晚有一天会明白的,但是想做学生心中喜爱的老师,工作负责这是最基本的,其他的还有太多要做。哪怕是一位“老”班主任,也要不断地反思、学习,与时俱进,调整工作的方式方法,跟上这群成长中的孩子。 对策篇 一、家校互动,共助孩子成长 问题孩子的发泄行为,实际就是缺乏父母的关爱,老师的关爱,需要在网络中得到其他人的关心和认同,所以问题的根源很大程度上来源于家庭,班主任作为家庭与学校的沟通联系人,有责任
4、、有义务建立起学校与家长、学生与家长、学校与学生之间的有机联系,搭建好沟通桥梁,为孩子的成长努力营造更为良好的环境。所以我第二天就请孩子的父亲到学校来共同探讨孩子的教育问题。我把孩子觉得在家庭中缺少关爱的想法告诉了父亲,希望父亲能够重视一个正在成长的孩子内心的渴望,平时能够多抽点时间陪孩子聊聊天,当孩子遇到挫折,及时心理疏导,多鼓励、少训斥,避免简单粗暴的教育。让他加强和老师的沟通和联系。家庭教育与学校教育结合得越紧密,产生的合力就越大。 二、控制情绪,维护孩子自尊 有这样一个寓言故事:钉子钉了木板后,拔出钉子,木板上会永远留下痕迹。所以教师平时
5、若不注重言语的使用很可能会对孩子身心造成伤害。 苏霍姆林斯基说过:“4影响学生的内心世界时,不应挫伤他们心灵中最敏感的角落――自尊心。”人在发脾气的时候,往往自己被冲动蒙住了眼睛,看不到孩子身上闪光点,容易做出冲动的判断和荒唐的决定,所以我们必须要控制好自己的情绪。在班级里我指定某位同学为我的情绪记录员,每次我在班级骂人,都请他把时间、原因,他的感受记录下来,然后半个月交给我一次,帮助我更好地调整情绪。一个月下来,学生们普遍反应我有了很大的变化。 三、故事教育,引发孩子自省 有这样一个寓言故事:“南风和北风相约比武,看谁能把行人的大衣脱掉,北风
6、吹起强劲的寒风,行人反而把大衣裹得更紧了,南风吹起温和的暖风,行人很快把大衣脱了。”有时候温和的循循善诱很多时候比粗暴强硬的发火更加有效果。 最近有一次,一位脸上有两个指甲血印的同学红着脸到我办公室说:“老师,某某打我。”要在以往,我肯定火冒三丈,又要劈头盖脸地骂人了,但是这次我冷静地了解了情况,把那位同学请过来,详细问明原因后,我给他讲了个故事,教育他如何正确处好同学之间的关系,我用这样的方法教育他,孩子十分高兴。在孩子的成长中,会遇到一件件的小事,但是这些小事有的举足轻重,不能等闲视之,处理得好,有利于他的成长。 四、片言之语,感动孩子内心4
7、 有这样一个寓言:一个农夫砍倒一颗大树,用笔直的树干盖了小屋。把剩下的树根扔到了野外,一位雕塑家无意中发现了这个树根,如获至宝,他小心翼翼把它带回家,精心雕刻,终于制成了精妙绝伦的根雕艺术品。育人的工作也是如此,学生的本质是可以教育、培养、转化、雕塑,学生某些方面差是表面的、暂时的、相对的,对于问题学生教育应植根于爱,看重他们,不放弃他们。 对于这个缺少爱的孩子,平时我会走进他,对他倍加关心,倍加信任,让他做我的小助手,让正能量去带动他,让他感觉到身边的浓浓的关爱。当他偶尔对自己的学习失去信心,想放弃时,我会跟他说:“羚羊是如何从猎豹的利爪下逃生
8、,只要有强烈的生存欲望,哪怕一息尚存,也会做最后的努力。老师不会放弃你,除非你自己放弃自己,再慵懒的人,也要
此文档下载收益归作者所有