爱、严、法—浅谈小学班级管理心得

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下爱、严、法—浅谈小学班级管理心得　　爱、严、法—浅谈小学班级管理心得　　铺前镇东坡小学数学李明坊62号　　【论文摘要】“爱”包含教师对班主任工作的热爱和对学生的关爱；“严”即对学生严格要求，做到严而有据、严而公平、严而有度；“法”指的是方法，即在班级管理中要方法得当。要做到爱中带严、严中有法、法中含爱。　　【关键字】小学班级管理热爱工作关爱学生严格要求方法得当　　【正文】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础

2、上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　我国著名心理学家、教育家林崇德教授曾说过：“一名中小学教师不做班主任，就不会尝到做老师的真正滋味。”这句话引起了我内心的共鸣。从毕业参加工作至今13年的时间里，我一直担任班主任工作，深知班主任工作的重要性。班级是学校教学工作的基本单位，班主任是学校教育教学活动的直接实施者，是全班学生的组织者、引导者和教育者，是连接学校、家庭、社会三者的纽带。我参加工作之初，由于缺乏班级管理经验，在处理学生问题时过于简单粗暴，导致学生的对立和家长的不理解。幸好有校长从中调解

3、，不仅帮我及时、圆满地解决了这些问题，还传授给我很多班级管理方面的经验，使我在之后的工作中渐入佳境。我把其归结为三个字：爱、严、法。借此机会，我把这三个字拿出来与大家探讨，希望大家共同为这三个字注入新的内涵。　　一、爱　　（1）对班主任工作的热爱　　偶然间看到这么一则故事：有人问两个正在砌砖的工人：“你们在做什么呢？”第一个工人没好气地回答：“你没看见吗？我正在砌墙呢！”第二个工人则愉快地回答：“我正在建造这座世界上最伟大的教堂！”在上述故事中，我们不妨设想一下两个工人的命运。第一个工人仍在砌着他的墙，每天不堪重负，辛苦劳碌，觉得工作就是一种苦役，因而悲伤感叹、不思进取，直至终老还只是一名砌

4、墙的工人。第二个工人每天都快乐地工作着，为了设计和建造出更多、更好的作品，他不断努力进取，最终成为一名远近闻名的建筑师。与此同理，小学班级管理工作十分繁琐，需要班主任长期耐心、细致地工作。只有把这项工作当成一项事业，一种追求，作为体现自我价值的一种途径，这样工作起来才会充满激情，才会想尽一切办法去把工作做好，并不断提高自身的业务水平，这是做好班主任工作的前提。　　（2）对学生的关爱　　苏霍姆林斯基曾说过：“狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了

5、，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”一个好老师不一定会成为一名优秀的班主任，但一名优秀的班主任首先必须是一个好老师。“亲其师”才能“信其道”，只有让学生真正感受到班主任对他们的关心、爱护，学生才会从心里接纳你这位老师，把你当成知心朋友，对你敞开心扉，愿意和你分享他的喜怒哀乐。班主任就可以对每个学生有一个充分的了解，才能针对不同的学生采用不同教育方法、方式，学生也乐意接受你的

6、批评和教育，两者相辅相成，形成良性循环，从而达到最佳的教育效果。　　二、严　　“严”指的是对学生严格要求。俗话说：“严师出高徒。”小学生活泼好动，自我约束能力不强，意志品质的发展还不成熟。这需要班主任对学生严格要求，狠抓班级常规管理，让学生逐渐养成良好的习惯。要想达到以上要求，须做到以下几点：　　（1）严而有据狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　没有规矩不成方圆。一个优秀的班集体，必

7、然有良好的秩序，而井然有序的班级秩序是靠班级制度来保障的。校有校纪，班有班规。有了班规，班集体建设就有了制度的保障。陶行知曾说过：“有时候学生自己共同所立之法，比学校所立的更加易行，这种法律的力量更加深入人心。”所以，班规应由班级全体成员一起讨论，共同制定。有了班规，就可以根据班规的要求严格管理，让学生逐渐养成遵守纪律的好习惯。　　（2）严而公平　　当学生违反班规时，班主任要“一碗水端平”，不能厚此薄彼，让学