大力开展远程教育促进教育资源优化利用

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1、大力开展远程教育活动促进教育资源优化利用栾川县石庙镇下元小学常仁坡进入二十一世纪以来，各行各业蓬勃发展，尤其是信息技术的利用愈来愈广泛。在先进信息技术的影响下，电化教育也广泛用于教育教学并促进其发展。我认为大力开展远程教育活动，促进教育资源优化利用已成为当前发展教育的重要手段之一。一、远程教育的目的是利用信息技术，更好地发展教育。我们搞远程教育的目的是利用现代社会先进的信息技术手段，让学生能够尽快地了解国家的政治、经济、军事、科技、教育等方面的信息,实现教育资源共享。实施农村现代远程教育工程是实践“三个代表”重要思想，适应全面建设小康社会

2、的需要，是实施“科教兴国”战略，变口大的人力资源为丰富的人才资源，统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济与社会发展的重要举措，是一个带有全局性、战略性的重大工程;是推进农村教育跨越式发展、城乡教育均衡发展和基础教育现代化的需要。实现了这个目的就能给教师多设置一个教育平台，可以借助于远程教育资源，更好地为学生服务，更好地让学生掌握基本的知识，更好的发展学生的各种能力，扩展学生的视野，丰富学生的阅历，从而开发学生的智力。培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和未来事业的接班人。二、发展远程教育是新时代的要求现代社会发展蒸蒸日上，人才竞争十分激烈

3、，世界各国对教育发展日益重视。同时先进的电化设备（电脑等）已进入了千家万户，人们对教育的发展越来越重视。据有关权威机构统计，目前，在我国农村劳动力中,接受过短期培训的只占20%,接受过初级职业技术教育培训或教育的只占3.4%,接受过中等技术教育的仅占0.13%,而没有接受过技术培训的竟高达76.4%,在农村中15—40岁的青壮年文盲半文盲有7200万人，占22.5%；小学文化程度2・07亿人，占45.4%；初中1・13亿人，占24.76%；高中和中专0・33亿人，占0.73%；大专以上仅36万人，占0.08%o我国农村青年同龄人中仅有5%

4、左右能够进入普通高、中等院校学习，每年农村有1200万小学、初中、高中毕业生没有进入上一级学校学习的机会，大量的青壮年农民没有接受职业技术教育，回到农村不能发挥应有的作用。这一切现象表明了传统的教育已经落后，并且暴露了他的弊端，落后的教育方式已经满足不了人民的需求。信息技术的快速发展给教育提出更高的要求，也提供了机会，以多媒体为中心的电化教学成为现代社会发展教育的主流，同时教学内容、教育资源不断变化、更新。因此我认为教育变革，势在必行，发展远程教育是新时代的要求。它将对全面贯彻党的教育方针，提升农村远程教育层次，提高国民整体素质，使人民享

5、有接受良好教育的机会，形成全民学习.终身学习的学习型社会，促进人的全面发展产生深远影响。三、发展远程教育的条件已基本成熟近几年来，各级政府都非常重视发展教育，表现在：教学设施不断增新，尤其是电化教学设施已基本上普及到各级中小学。据统计，我们栾川县各中学、各小学都配备了多媒体电教室、远程教育接受设备及其配套设施等。这些设施为发展远程教育事业奠定了基础。同时政府又出资培训一大批教师，让他们学习先进的信息技术，懂得使用先进的设备,这些教师已经成为发展远程教育的骨干力量O县电教馆每年向各级学校提供大量的电教软件，并开展远程教育活动，支持学校发展远

6、程教育。等等一切说明发展远程教育的条件已初步成熟。四、如何发展远程教育，学校与教师起重要作用。如何发展远程教育，关键在于学校与教师。在这个问题上，我认为,学校的作用是认真执行上级的要求，千方百计地搞好电化教育的建设,为实现远程教育提供有利条件，为教师适时远程教育提供一个良好的平台和环境。作为一个教师，要适应新时代的要求，要不断学习和利用先进的信息技术，因地制宜的开展电化教育，实施远程教育，以达到丰富学生的知识，开发学生的智力，实现教育目的。同时教师具有创造能力,不仅要会利用现有远程教育资源，而且要利用学到的信息技术，开发教学软件，搞课件创

7、作，为全面实施资源共享作出应有的贡献。五.发展远程教育，是实现教育公平，缩小城乡差别的重要步骤。多年来，城市与农村教育差别很大。诚市的教育条件，居民受教育程度相对较高，农村教师和学生只有望而兴叹。如今在党和政府的关怀下,农村学校的教学条件已逐步改善，各种电教设施得到了配备，各种软件也如城市一样得到了统一的配备，广大教师都能够努力上好电教课，乡村孩子也能坐在明亮的教室里去看、听全国名校名师的授课，去欣赏祖各地的美丽风光。远程教育的发展使乡村孩子扩大了视野，丰富了知识面，它是是实现教育公平，缩小城乡差别的重要步骤。六、实施远程教育，实现资源共

8、享是我们长期的任务。现在我国农村远程教育系统已经初步建立起来，并得到了很好的发展，但是他还处在落后状态，各种电教设施还不完善，各种软件还是长短不齐，实施远程教育的经验等待总结。因此我认为我们每