[中学联盟]重庆市璧山县青杠初级中学校七年级数学上册：3商品销售盈亏问题8

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1、七年级（上）数学导学案班级姓名第八课时匕实际问题与一元一次方程（2）商品销售盈亏问题教学目标：知识目标：运用转化思想解决实际生活屮的漓品销售问题，运用一元一次方程解决实际生活中的商品销售问题。情感与能力目标：1、用一颗平常心对待学习；2、学习应坚持不懈地努力竞取；3、用发展的眼光评价同学。教学重点：掌握利用一元一次方程会解答商品销售问题。教学难点：商品销•售盈亏问题。Q学始于疑学法指导：学生自主探索，培养学生自主探索的能力。课前预习Q知识准备一、利润二售价（或卖价）进价（或成本）；2、商品的利润率二——X1

2、00%o3、当>时，盈利；当<时，亏本。Q教材助读1、阅读教材人02。2、在探究屮应用了哪些数学思想和方法解决这个问题。㊂预习自测I、-种贷物连续两次均以业的幅度降价后，售价为癒元。求降价前的售价是多少?二、某人以八折的优惠价买一套服装省了25元，求买这套服装实际用了多少元钱?裁的打商品销售问题的问题包括实际生活中的哪些方而。请你举例说明。Q质疑探究（一）基础知识探究例题：某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25%,另一件亏损25%,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏？.（

3、二）综合应用探究例题1：某商店的老板销售一种商品，他要以不低于进价20%的价格才能出售，但为了获得更多利润，他以高出进价80%的价格标价，若你想买下标价360元这种商品。问最多降价多少元时商店老板才能出售？例题2：某同学在甲、乙两家超市发现他看中的随身听的单价相同，书包单价也相同。随身听和书包单价之和是452元，且随身听的单价比书包的单价的4倍少8元。（1）求该同学看中的随身听和书包的单介各为多少元？（2）某一天该同学上街，恰好赶上两家超市促销，超市甲所有的商品打八折销售；超市乙全场购满100元返购物券30

4、元销售（不足100元不返券，购物券全场通用）。但是他只带了400元钱，若他只在一家超市购买看中的这两样商品，你能说明他可以选择哪一家超市购买吗？如果两家都可以选择，在哪一家购买更省钱？㊂我的知识网络图1、商品打斤折销售时的实际售价=标价X—0102、利润率=-—x100%。进价3、利润=实际的售价一‘o@当堂检测

5、1、某种商品每件的进价为250元，按标价的九折销售时，利润率为15.2%。问这种商品每件标价是多少元？2、随州某琴行同时卖出两台钢琴，每台售价为960元。其中一台盈利20%,另一台亏损20%。这次

6、琴行是盈利还是亏损，或是不盈不亏？基础知识应用1、东方商场把进价为1980元的商品按标价八折出售，仍获利10%,求该商品的标价是多少?综合、运用、探究2、一家商店将某种商服装按成本价提高40%后标价，乂以8折优惠卖出。结杲每件服装仍可获15元，求这种服装每件的成本是多少？拓展、探究、思考3、某文具店有两个进价不同的计算器都卖64元，其中一个盈利60%,另一个亏本20%.这次交易中的盈亏情况？【省以致善】