学习成绩关系的研究中、高年级小学生学习倦怠状况及其与

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1、学习成绩关系的研究中、高年级小学生学习倦怠状况及其与　　摘要：近年来，有关学习倦怠的研究已成为心理学、教育学界热点问题之一。但我国对此研究明显不足，而且对小学生学习倦怠的研究几乎是凤毛麟角。中、高年级小学生学习倦怠的程度如何？年级、性别变量对于小学生学习倦怠是否存在显著影响？数学学科不同学习水平与学习倦怠的关系是本研究重点问题。　　关键词：学习倦怠；中高年级小学生；数学成绩　　学习倦怠现象是学习过程中发生的，是每个学生都可能发生的，只不过在不同学生的身上发生的程度不同而已。既然学习倦怠具有普遍性，而它对学生的身心和学业也必定有负面影响，因此了解小学生学习倦怠的现状，对促进学生健康成长

2、、提高学科教学质量具有重要的现实意义。　　1981年Pines和Kafry在大学生和助人工作者的比较研究中首次提出学生倦怠概念。至今学者对于学习倦怠概念没有统一的定义。但主要分两类：一类从职业倦怠概念的迁移，以压力为主来解说概念。Schaufeli等人将学习倦怠定义为：由于过度的学习需求而使学生产生情绪耗竭，疏离学业，成就感低落。另一类强调学习兴趣来解说概念。如杨丽娴等人定义为：学生对学习没有兴趣或缺乏动力却又不得不为之时，就会感到厌烦，从而产生一种身心俱疲的心理状态，并消极对待学习活动，这种状态称为学习倦怠。4　　本研究采用《小学生学习倦怠问卷》，样本来自广州市某小学四至六年级学生

3、，以自然班为单位进行测试，收回有效问卷229份，应用SPSS17.0统计软件处理数据。以期末考试数学成绩作为成绩组划分依托。　　一、中、高年级小学生学习倦怠状况　　本样本的小学生学习倦怠各维度及总得分（49.88±15.88）均处于中等以下水平，经过近几年对学生“减负”进一步落实有所成效，学生的学习负面情绪较少。但外部评价（2.43±0.91）和情绪状态（2.29±0.91）得分较接近均值，可见还是要多采用正面的外部评价和调动积极的情绪状态，有效提前干预小学生学习倦怠的发生。　　二、学习倦怠在人口统计学变量上的差异分析　　性别变量在学习倦怠各维度及总分上均有显著差异，男生的学习倦怠水

4、平显著高于女生。可见，男女生学习心理在小学阶段已有明显不同：女生的学习心理更加积极，情绪状态比较稳定，师生关系更融洽，生活更有规律；而男生比较好动，对于学习的投入较少，较少与老师沟通，对于不良的外部评价有较强的逆反心理。　　不同年级在学习倦怠各维度及总分上均没有显著性差异。因为小学生的理性思维、自我意识还不强，不像中学生，会随年级的升高，学习压力明显剧增，更不像大学生，会随年龄增长，生活的紧迫感增强。　　三、学习倦怠在不同成绩组间的差异分析　　从学习倦怠各维度及总分与成绩组间的方差分析结果看出，不同数学成绩水平的学生在学习倦怠上有显著差异（P<0.05）。4　　在学习倦怠各维度及总分

5、的均值比较中，成绩组平均得分高低依次为：低分组>中分组>高分组。中分组在情绪状态维度的均值最高，低分组与高分组在外部评价维度的均值最高。一线教师比较关注“两头”学生，令低分组与高分组学生更注重外部评价；而中分组学生所受到的外部评价相对稳定，故自身情绪状态更起决定作用。以上说明外部评价、情绪状态和学习倦怠总分是成绩水平的极其显著的主效应。　　进一步的事后检验（LSD）通过成绩分组成对比较发现，低分组与高分组在学习倦怠各维度及总分上显著差异，而且均差也比较大。证明虽然只是在学习初级阶段的小学生，但两极分化已经凸现，　　四、学习倦怠与数学学习成绩水平的相关性分析　　把学习倦怠各维度及总分与

6、数学成绩水平进行相关分析，显示数学学习成绩水平与学习倦怠及各维度得分呈显著负相关，即学生学习倦怠得分越高，数学成绩水平越低。为深入了解学习倦怠对学生数学成绩水平产生的影响及预测程度，进行逐步回归分析，只有“外部评价”维度进入回归方程。说明学习倦怠外部评价维度是数学成绩水平的有效负向预测变量，具有38.8%负向预测力。　　由于我国的教育现状还是以考核成绩作评价决定因素，所以学习成绩水平就直接影响了外部评价和自身的情绪状态，还间接影响生活质量和师生关系，从而决定了学习倦怠的总体水平。学习倦怠与数学学习成绩水平两者形成循环链，学习倦怠水平低―学习成绩水平高―学习倦怠水平更低的良性循环，相反

7、则形成恶性循环。　　参考文献：4　　[1]茅育青.学习的倦怠之原因与对策研究[J].心理科学，2007-30（3）：752-754.　　[2]杨丽娴，连榕.学习倦怠的研究现状与展望[J].集美大学学报，2005，6：54-58.　　[3]陈小娜.小学生学习倦怠及其与亲子关系的相关研究[D].苏州大学，2009.　　[4]郭英，周文静.近年来国内外关于学习倦怠研究综述[J].教育学术月刊，2008：17-20.　　（作者单位广东省广州市回民小学）4