特色班级创建汇报材料：自律九班

《特色班级创建汇报材料：自律九班》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、让自律成为一种习惯一、自律文化介绍1、班级命名：自律九班。初一下学期开始，我们对特色班进行基本建设，对班级有了一定了解之后，发现本班学生“喜于自律，也忧于自律”，喜的是大部分同学习惯好，自觉性较好；忧得得是部分学生仍然懈怠，需要他律的不断强化。而自律对于初一起始年级的学生既对这个年龄段孩子本身就十分重要，“能自律者，能成人也。”尤其，配合学校课改的要求：培养学生的独立自主能力，自主学习，自主探究能力，自律成为了我们的主题。因而，“自律”作为9班的特点，又作为9班的不足，我们将班级文化主题定为“自律”。2、班名涵义：“自律”是指在没有人现场监督的情况下，自己要求自己，变被动为

2、主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。在这个过程中，让学生学会自我认知、自我纠错、自我约束、自我教育、自我管理和自我完善，从而做最好的自己，创最好的班级。3、确定自律目标。开学初，我让全班学生制定自律目标，贴在桌角上。如有的学生自律目标为：⑴老师在与不在一个样。⑵校内校外一个样。⑶班主任上课与其他老师上课一个样。我们三年要达到的目标是：人格上自尊、生活上自理、学习上自主、行为上自律。4、班徽涵义：此图案主体可看作字母“I”表明一个奋斗的人，也可看作字母“Z”,又是“自律”的表现。上面的红色圆圈代表一个朝阳，底下的三道绿色横线表示一道道阶梯，背景的黄色，则表示晨光，

3、整体表示了自律九班的同学们坚持不懈靠自己，迎着朝阳，步步走向人生的成功之处,顺着人生的阶梯走向人生目标。5＞班训：做好自己，就会赢得一切！6、学风：我要学，我能学，我会学！7、班级口号：我自律，我自立，我自信，我自强8、班级宣言：我自信，我阳光；我自强，我奋斗；我自主，我勤奋；我自律，我乐学。我骄傲，我是九班人！我自豪，我是自律人！二、自律文化的创建阶段第一阶段（七年级）：以常规抓养成，从他律促自律。主要从常规习惯着手，以常规抓养成，调动学生自主管理的积极性，培养学生的自律意识和行为习惯。第二阶段（八年级）：认真履行他律制度，从他律到自律。在人格、生活、学习、行为等方面，培

4、养学生的自律意识和行为习惯，良好的践行自律。第三阶段（九年级）：让自律成为一种习惯，以自律自强的态度迎战中考！严格落实自律制度，强化自律的行为习惯。让自律成为一种习惯，从自律，自立，自信变得自强，要挑战自己，超越自己！在“战鼓”铿锵的学期，把自己锻炼成行动的巨人，以自律自强的态度迎战中考！三、自律文化的创建措施（一）建立人格上的自尊人格，指做人的方方面面；人格上的自尊，体现在自尊和他尊。我班根据“人格上的自尊"开展各项活动，让学生们学会尊重他人以及维护自己的尊严。共同创造和谐，美好的学习氛围。具体的特色活动有:1、设置“激励册”：通过“认识自己，改变自己”的阶段性反思和评价

5、，孩子们每天都在反省，提高自己，善于承认错误并改正，比如班级里爱吃零食、爱撒谎、爱骂人、爱挑刺的孩子，现在都反省了自己，到初二这一阶段，已经没有那么多的毛病或者大毛病了。这是孩子们自尊自爱的表现。这个记录过程，是学生思想上自我教育的过程，久而久之，使学纶真正做到了自我约束。在这两年的时间里，在学生们的坚持下，每个人都积极的取长补短，自我提升，点点滴滴的进步着！2、“帮扶学困生”：本班同学对学困生更加的关注和爱护，每天下午都会组织对学困生的帮扶，对题、听写、做练习等，帮助他们解决疑难问题。老师注重培养学困牛.的自尊自爱，尤其在班级要让基础薄弱的学生不能自卑，不能脱离集体，更加

6、关注他们学习生活的点点滴滴,让他们在优秀学生的带动下，培养学习的兴趣和习惯，能够在九班做一个快乐的人。我一直坚信：“你可以不是一名优秀的学生，但你一定要当一名快乐的学生。”所以，在9班学习一般的同学都很快乐，也会在课堂上积极的发言，大家都获得了自尊自爱。3、“一把椅子”：这并不是一把普通的椅子，它连接的是老师、同学与家长的心，在课余时间，老师、同学一同坐下来谈心，体现了老师与同学的平等及老师对同学的尊重。自律九班的同学们从刚开始对老师的畏惧，到现在更多的是信任！孩子们得到了真正的自尊！4、“老师，我想对您说”:在这个本子上，记录了每个学生想对老师说的悄悄话及对老师的一些建议

7、，让那些表达的话以书面的形式表现，这是师牛•关系的递进，情感的沟通。这使同学们与老师有了更深的了解，学习上有了信心和热情。每个人都深深地体会到平等和民主!（二）形成生活上的自理生活上自理，不仅是我们成长的体现，更是我们9班同学自律的足迹。“自己的事情自己做，别人的事情帮着做”为他人贡献，为自己负责！1、“感恩父母交流会冬学生每周都要写一篇字数不等的作文，体现出自己与父母的相处的点点滴滴。在作文中孩了对自己的行为进行反省，吐露自己对父母的情感，从中体会到父母的不容易，彼此间有更多的交流。在大小班会上，进行感恩父母交流