浅谈法语诗歌翻译

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅谈法语诗歌翻译　　一、翻译概述　　所谓翻译，简单来说，就是把一种语言的状态或形式转换成另一种语言的状态或形式，从根本上来说，翻译就是语言的转化。具体来看，翻译至少有三个层次、三个过程。根据释义派理论，翻译的三个层次首先是非语言使用层次，即词义;其次是话语层次;最后是话语篇章层次，在这个层次，话语语义得到译者的基础知识和篇章环境知识的补充。其实这与杨绛先生所说的“翻译包括三件事：选字、造句、成章

2、”是一样的。翻译的三个过程则是理解、脱离、表达。充分研究原语言的词语、句法结构、交际情境、文化语境，从字、句、篇章三个层面吃透原文称之为理解。何为脱离？法国释意派理论提出“déverbalisation”，即“脱离原语语言外壳”，它是理解一篇文章和用另一种语言重新表达之间的一个阶段。在这一点上，杨绛先生提出的“冷却”与“déverbalisation”不谋而合，能在百思不得其解的时候“冷却”一下，再读译文就容易看出不妥的地方。最后是表达阶段，顾名思义，在经历了前两个阶段之后，将原文的语意重新整合用另一种语言传达出来谓之“表达”

3、。　　为了了解在非专业翻译的人群中人们怎样理解翻译，我随机抽取了100名学生做了一个有关“翻译”的调查，结果如下：课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　调查显示，绝大部分同学认为翻译就是把外文意思用自己的话表达出来，87%的同学认为会外语就理应会翻译，这就能解释为什么学外语的人总会遇到这样的窘境：每次放假，亲朋好友总会

4、提出各种各样的词句，问这个用法语怎么说？71%的同学认为翻翻字典也可以完成一篇翻译，最后54%的同学认为外国书籍的好坏跟翻译者有着千丝万缕的联系。总体看来，在人们的眼中，翻译对于学外语的人来说并非难事。　　中外翻译理论都有相似之处，大都离不开“理解，脱离，表达”三大阶段，简简单单六个字看似简单无比，其实很多时候会感觉力不从心。学习法语笔译两年，两年的课程中无时无刻不在练习翻译，我也从最初的初生牛犊不怕虎，渐渐变得害怕翻译。有人说翻译是译者的再创作，但是在现阶段，我并不十分认同这种观点，以我并不十分丰富的翻译经验来看，我认为翻译

5、是一个给译者极少空间的任务，译者要最大限度地还原原文，并不能随意地加减词句，更不能多加修辞。一个句子，若在极少变动原文结构，不增减词语的情况下，中文表达通顺就选择这种翻译，若实在找不出这样的中文句子，才考虑是否要调整语序，增减词语。翻译的首要任务是“信”，其次才考虑遣词造句以致“达、雅”。　　二、外国诗歌的特点课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别

6、是博士生必须有创新性的成果　　翻译并非易事，而是一门需要不断修炼、不断学习的学问。其中，文学翻译对译者的要求更高些，诗歌的翻译显得更困难，一听到诗歌翻译，很多译者都会“一个头变成两个大”。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　我相信不是每个译者都是常读诗、会写诗、爱写诗的，但又无法避免地会遇到诗歌翻译，那么作为对诗歌不

7、太了解的译者应该怎么着手翻译诗歌呢？首先我们应当了解外国诗歌的写作特点。中国古诗和外国现代诗歌形式上是大相径庭的，所以我并不赞成将外国的现代诗歌翻译成中国古诗形式，但是各国诗歌在总体上又是有韵律可寻的，如法国有著名的亚历山大体，即每行诗都有12个音节。法国诗歌讲究音节数量的整齐，从二音诗到十三音。毛泽东说：诗要“精炼、大体整齐、押韵”。我觉得这个原则不但可以用于写诗，而且可以用于译诗。“精炼”，就要传达原诗的“意美”;“大体整齐”，就要传达原诗的“形美”;“押韵”，就要传达原诗的“音美”。鲁迅说：“我以为内容且不说，新诗先要有

8、节调，押大致相近的韵，给大家容易记，又顺口，唱得出来。”“内容”就要传达原诗的“意美”，“押大致相近的韵”就是要传达原诗的“音美”，“有节调”就是既要传达“音美”，又要传达“形美”。这段话不仅道出了大体诗歌的特点所在，即“精炼、大体整齐、押韵”，还指出了“诗词翻译应尽可能传达