中小学游泳教学的现状分析及对策

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1、中小学游泳教学的现状分析及对策　　据有关资料统计，每年溺水死亡的学生数已居死亡类型的第二，仅次于交通事故。2012年6月9日，山东、湖南、黑龙江三地在同一天内接连发生学生溺水事故，共16名学生溺水死亡。6月10日，教育部下发《关于山东、湖南、黑龙江三起中小学生溺亡事故的紧急通报》，要求各地教育行政部门强化安全意识，采取有力措施确保学生安全，防止学生溺水等各类安全事故的发生。一时间，严防溺水安全教育成为了各地教育部门暑假前各项工作的重中之重。然而，教育部门的强调没能完全杜绝溺水事故的发生，7月20日以后全国各地发生的一系列溺水事故再次为中小学生暑期安全敲响了警钟。　　预防溺水已经成为各级部

2、门及学校暑期的第一要务，于是各种形式的宣传都派上用场。各种宣传、教育主要以堵为主，都是强调远离水源。地球70%的面积为海洋，30%的面积为陆地。其实游泳是一项体育运动，学会游泳也是一项生活和求生技能。有些消防官兵去营救落水儿童，也只是站在岸边施救，究其原因很简单――不会游泳。据调查：整个黄山市3区4县没有一个学校开设游泳课，然而在2011年新修订的课程标准中，已经明确将游泳列入体育教学项目内容。游泳教学的开展和推进，举步维艰。　　一、中小学游泳教学空白原因的分析4　　第一、学校无条件开展。九年义务教育中小学校园建设中基本没有游泳馆这一项。就连地震灾区校园重建规划中的一些体育馆、游泳馆等被

3、认定为不切合实际的项目被拿掉。城市中小学有自己独立游泳馆的学校也是微乎其微，这样学校无法正常开展游泳教学，体育教师只能上上游泳的理论课，对游泳项目进行介绍。　　第二、教师也不敢教授游泳实践课。按照新课改的理念，教师可以进行校本资源开发，可以利用城市社会公用游泳馆进行教学；农村可以在平伏的浅水划定区域，进行游泳教学。然而问题有二。一是有的体育教师自己不会游泳，教游泳也只是纸上谈兵，甚至存在极大安全隐患；二是教师会游泳，但不敢教授游泳实践课，怕教的过程中出现意外。另外也怕学生课后和假期私自下河游泳发生意外事故，家长蛮不讲理责怪学校进行游泳教学，认为不进行游泳教学，学生不会下河游泳，就不会发生

4、意外。　　第三、家长缺乏长远安全观念。现在基本是独生子女，家长只要自己的孩子安全就行，具体孩子多么强壮、掌握多少技能则不会考虑。宁愿孩子不锻炼，也不愿意孩子在锻炼过程中受伤，更何况游泳教学存在的风险更大。所以家长一般不支持学校开设游泳课，更不会暑假带自己子女去游泳培训班。　　第四、社会宣传舆论的误导。每年溺水死亡的学生确实很多很多，舆论只是一味报道，强调假如有关学校能多点安全教育、假如政府部门能确实履行职责、假如家长多一份关照……也许悲剧不会发生。试问：每年溺水事件，有多少是在游泳教学中发生的。喜爱水是人的天性，更何况地球70%被水覆盖，每年汛期以及海啸、溃堤等灾害，我们随时可能面临水的

5、危险。所以要让学生学会游泳，不仅能锻炼身体，也是保命救人的一技之长，与其让孩子们远离水源不如兴建游泳场所让他们学会游泳。4　　二、解决中小学游泳教学空白的对策　　1、改善学校办学条件，加强师资培训，明确安全责任　　校园标准化建设中应该对体育场馆有要求，至少省、市一流的中小学必须拥有自己的游泳馆，哪怕一个市只有一所学校拥有，也应该大力提倡，这不是经费的问题，也不是适不适用的问题，而是观念的问题。等到以后有人落水，围观的群众没有人敢下水，下一个死一个、下二个死二个……到那时就迟了。因此我们要想尽一切办法让学生学会游泳，2011年新修订的课程标准已经明确将游泳列入教学内容。教育部门要加大体育教

6、师的继续教育力度，让每个体育教师学会游泳，这样才能让学生可能学会游泳这一技之长。同时也要明确学生的安全责任范围，让家长、学校、社会确实履行各自职责，对发生的事故做到有法可依、有法必依。　　2、改善社会公共服务设施　　政府应该在经济允许的范围内，多投资公共体育设施，包括游泳馆。完全可以采用强制性标准执行，例如申报文明城市必须有必要的公共体育设施，否则一票否决，老百姓没有地方锻炼，还谈什么文明城市，必须拿硬件说话。这样我们的公共体育设施会大为改观，学生暑假也能在父母的监护下去学游泳、练习游泳。一些场馆暑假可以免费向学生开放，2011年暑假，长沙中小学生可到39个游泳馆免费游泳；武汉市政府买单

7、，让全市35家游泳场馆七月中下旬免费向全市中小学生开放，按照规定，每位进场的16岁以下未成年人，须有一名成年人陪同，陪同家长按优惠票价2元购票入场。这样也能让更多的孩子有机会学会游泳。　　3、大力增设救生设施4　　我们在河边、潭边树立最多的是“远离水源，禁止游泳”的警示牌，几乎没有看到哪个水库、哪个塘坝有游泳救生设备，就连消防队员在这方面的装备也是欠缺的。万一发生落水事件，怎么进行营救？事实的结果告诉我们，不会游泳的下水救人基本有去