浅析高校游泳课现状及对策

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析高校游泳课现状及对策　　【摘要】在物质和精神生活高度发达的今天，游泳运动为越来越多的人所认识，同时游泳运动对人们身体带来的益处也被越来越多的人认同。游泳是一项在水环境中进行的运动项目，是一项对身体十分有益的运动，也是生活、学习、工作中十分有价值的一种技能。目前我国普通高校中游泳教学存在诸多问题，游泳运动在大学生中的开展情况不容乐观。笔者将结合长期教学所感及相关研究针对关于游泳教学存在的问题加以分析，提出

2、行之有效的建议，以期游泳运动能更好的在高校开展。　　【关键词】高校；游泳；问题；对策为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　高校体育教学作为大学生进入社会前最后学习阶段，对培养全面发展的人才，实现素质教育，帮助学生树立终身体育的思想，有着其他学科不可替代的作用

3、.在高校的体育课程当中，游泳是重要的组成部分，相对于其它体育项目游泳教学存在着诸多不同，游泳既是一项古老的体育活动，同时又是现代社会一种必备的生活技能.游泳运动能将水、空气、日光三者有机融为一体，是一项集健身、健美及体疗康复为一体的时尚运动，颇受大学生欢迎，是大学生实现终身体育的最佳选择。开展现状，我国南方水源充足城市的高校游泳运动开展得较好，北方城市只有部分重点高校开展得不错。如，清华大学就有自己的高校游泳队，北京大学等也都在高校游泳运动的普及和推广上做出了较大的成绩。而不少高校多少都存在教学计划不明确，教学内容单一，教学课时少，考试不够科学，教学存在盲目性等问题。笔者对学院一、

4、二级的学生发放问卷400份，其中男女各200名。　　从调查数据可以看出来大多数学生喜欢上游泳课，兴趣是选择学习游泳的重要因素。在日常生活中他新们认识到游泳运动的益处，不但可以强身健体，保障自身安全而且还可以救助他人，因此他们乐意上游泳课。还是有部分学生不喜欢上游泳课，对水的惧怕心理，其中大部分本身还不会游泳，认为游泳危险性大有恐惧。　　一、目前我国普通高校现阶段游泳教学存在的问题　　1、理论知识和身体素质的缺失为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课

5、余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　首先，对于目前大多数大学生来讲，都没意识到游泳运动的特殊性。游泳运动作为一项区别于陆上运动的运动项目，有着保障生命安全、强身健体、防治疾病、锻炼意志、休闲娱乐健心等诸多功能。但不少学生由于风俗习惯影响，长期错把游泳与洗澡混为一谈，导致游泳成为炎炎夏日消暑解热的消遣，而忽视了运动技能的重要现实意义。学生游泳知识欠缺。学生对游泳基础知识了解太少，缺乏对水性的了解，如水的阻力、浮力、压力、粘滞性、

6、流动性产生无固定支撑等等。在实践中缺乏安全意识、自救意识、游泳的原理知识、游泳对终身体育的影响及游泳的功能等方面的知识。大多数人只是停留在表面的感性认识，处于懵懂的状态。　　2、教学软件与硬件的不足　　根据相关调查研究显示：目前在高校的游泳课教学中学生和老师认为普遍存在的问题是：教学评价不合理；师资力量不足，教师队伍的能力和水平参差不齐等问题。场地器材紧张，课堂教学环境得不到保证；学生的课堂学习和课后练习时间不足；教学观念落后。多数高校只是把游泳作为一项竞技体育进行教学，很多游泳课教师只是单纯的向学生讲授游泳的基本动作，只要求学生掌握动作要领，而忽视了真正掌握和学会这项技能，更没有

7、从健身的角度和培养学生能力方面进行教学，更没有向终身体育方向发展。　　游泳课师资队伍缺乏。高校体育教师中，专修游泳专业的教师很少，选派个别非游泳专项教师担任教学工作的现象普遍存在，其它项目教师由于个体差异较大，游泳水平也参差不齐。这在一定程度上影响了游泳课的教学效果和学生的学习积极性。对于学生在游泳学习中所畏水、呛水、技术难点、重点等问题不能给予必要的指导，严重影响学生学习的学习热情和教学效果为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于