如伺提高英语教学实效性，体现新课标教学理念

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1、如伺提高英语教学实效性，体现新课标教学理念　　摘要：高中英语新标准倡导“以学生为中心”的教学理念及“让学生成为课堂的主体”的教学模式。通过学生自主、合作、探究学习，建立一种让学生之间、师生之间相互尊重、相互了解和合作的新型关系。所以我们在课堂上要大胆实践，转变教师的角色，以教师为主导、学生为主体，每节课都要体现学生全员参与，师生互动、生生互动，以学生分配的任务为主线，让每个学生动起来。我们把课前、课堂和课后有机地结合起来，提高了课堂效率。　　关键词：高中英语阅读教学实效性策略研究主体　　高中英语新标准倡导的“以学生

2、为中心”的教学理念，“让学生成为课堂主体”的教学模式，通过学生自主、合作、探究学习，建立一种让学生之间、师生之间相互尊重、相互了解和合作的新型关系。它使学生学习具有主动性、持久性，从而激发了学生学习英语的兴趣、信心，使学生在互相帮助、互相探究的过程中学习成绩、学习兴趣、语言交际水平得到全面提高，最后达到我们的高效课堂的目的，切实提高了课堂效率。所以，教师要由传统的以传授知识为主的教学观，必须转变为教给学生学法，使学生自主完成知识的吸收，掌握规律，并在老师的指导下，学会运用知识，顺利达到“会学”、“乐学”的彼岸，并使

3、学生在学习中发展、创新。6　　对于英语教学改革具体地说，它的宗旨有三点：一是打破传统教学束缚学生手脚的一套做法；二是遵循现代教育以人为本的观念给学生发展以最大的空间；三是能根据教材提供的基本知识把培养创新精神和实践能力作为教学的重点课堂教学。选用探究式能使班级教学焕发出生机勃勃的活力和效力，减少教师在课堂上的讲授时间，调动学生参与教学的积极性，发挥学生自主探究的能动性。实现教学形式的转变，一要最大限度地减少教师的讲授；二要最大限度地满足学生自主发展的需要；三要尽可能做到让学生在“活动”中学习，在“主动”中发展，在“

4、合作”中增知，在“探究”中创新。要充分体现学生学习的自主性：规律让学生自主发现，方法让学生自主寻找，思路让学生自主探究，问题让学生自主解决。　　在课堂上，教师可以根据课堂的内容、目标、任务，分别采取切实有效的合作形式，使学生在课堂中充分展示自己，从而体现学生学习的主动性，增强学生的听、说语言交际能力。合作学习让学生全员参与，师生互动、生生互动的水平有了较大的提高，学英语的兴趣也变得更浓厚。学生完成了任务，产生了自信心和成就感，从而大面积提高了学生的学习成绩，改善了班风班貌；形成学生良好的心理品质和交际能力，从而全面

5、提高学生的基本素质。自主学习是高效课堂的前提，合作学习是高效课堂的动力，探究学习是高效课堂的升华，也是目标、任务实现的体现。6　　在学生的自主学习中，教师的角色发生了转变。教师对学生的自主学习、合作学习进行点评总结，在对本课的教学内容、目标认真分析的基础上，教师应做到精讲精练。精讲就是讲解要精辟透彻，画龙点睛，对学生的问题要一针见血。教师应依靠教学大纲，深研教材，落实每节课的知识点，突出重点，突破难点，使学生与新知识之间的矛盾得到解决，从而促进整个教学过程的升华。精练就是要做到内容适当集中，内容适当加深，同时注意全

6、班同学的反应，为学生当堂解决问题。同时，老师的合理评价对指导和调节学习过程起着重要作用，它可以使学生深受鼓舞，从而产生巨大的学习动力。因此，在自主学习过程中，教师要坚持以正面表扬和激励为原则，从而使每个学生都有进步，听、说、读、写四项基本技能都得到全面提高。　　有人认为教师的角色转变，意味着老师的工作量降低了，课堂上不是主角了，课后也不用费那么多的精力去备课了，学生操练的多了。这种想法从过去的“一言堂”走上了另一极端。实际上，老师的工作反而增加，这体现在课前必须把握学生能力的训练的方向，课型的编制，知识点的精确讲解

7、内容，每节课的重难点；想办法提高课堂的实效性，必须了解每个学生的实际水平和能力，以便课堂上的引导，指导有的放矢。每个细节都得要考虑到位，还得考虑应对学生的操作中出现的意想不到的讲解的内容和问题，做好解答。还得预测每堂课的最终效果怎样，把握到位。尽管课堂上以学生为主体，并不意味着全部放手给学生，要求老师精心提炼所承担要讲的内容，做到重点突出，讲解精炼。而且教师还得根据每节课的任务，编制课后的巩固习题，模块测试题，课后反馈的掌握等。任务量相当大，往往需要同年级组老师的共同协作，才能完成这些任务量，尽管在教学中体现了以学

8、生为主体、以老师为主导，但教师在教学中的地位并没有减弱，只是换了种形式参与学生的学习过程中。但学生的学习效果和学生的能力培养却发生了本质的转变，真正体现高中英语新标准倡导的“以学生为中心”的教学理念，“让学生成为课堂主体”6的教学模式，通过学生自主、合作、探究学习，建立一种让学生之间、师生之间相互尊敬、相互了解和合作的新型关系。　　2013如何提高英语教学实