音乐教师品质培养之我见

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1、音乐教师品质培养之我见　　【摘要】一个合格的音乐教师，必须具备良好的生理心理品质，高尚的思想道德品质和合乎规范的言行风纪。因此，教师品质的培养，至关重要。　　【关键词】音乐品质　　著名教育家夸美纽斯说："教师应该是道德卓越的人物"。音乐教师也是育人者，是学生学习的榜样。而有些人却认为，音乐学科是娱乐的学科，况且又不是主科，所以教师上课可以随便一点，不要那么认真，这其实是莫大的错误认识，因为音乐教师的品质对学生的身心发展同样起着巨大的影响作用，一句美好的语言，可能影响着学生的一生；一个不良的动作，也可能给学生留下终生的阴影。所以，一个合

2、格的音乐教师，必须具备良好的生理心理品质，高尚的思想道德品质和合乎规范的言行风纪。因此，教师品质的培养，至关重要。下面，仅以本人初涉音乐教坛之经历，浅谈如何加强音乐教师品质培养。　　1.生理与意志品质的培养　　1.1生理品质培养6　　音乐教师要有健全的生理器官和健康的生理机能。而且还应具有从事音乐教育职业的某些特殊的生理条件，如良好的呼吸器官和发声器官，敏捷而富于听辨力的耳朵等。但这些条件只不过是基础，重要的是：有了这些条件后，还要不断地加强锻炼和培养，使健全的体魄保持良好的状况。有些音乐教师毕业后，放弃了对身体的锻炼，用睡懒觉代替锻

3、炼，以致于身体状况不如从前；疏于对发声的训练，造成歌唱技术技巧停滞不前。殊不知，健康的体力，体能、体态和精力是从事一切活动和工作的物质基础，教师优美歌喉的范唱，能让学生肃然起敬，赞叹不已。而身体锻炼是一辈子的事情，发声训练是整个教学生涯的工作。只有终身学习，不断培养，才能符合音乐教师这个特殊职业的需要。　　1.2意志品质培养　　要有坚强的、积极的意志品质。这些坚强的积极的意志品质包括自觉性、坚定性、毅力、果断性、自制力等。这些坚强的积极的意志品质是音乐教师不断完善自我，培养良好的工作作风，做好音乐教育工作的重要保障。在音乐教学工作中，

4、会遇到各种各样的困难、挫折与阻力，只有以坚强的意志去面对它，不屈不挠，百折不回地去克服它，才能最终战胜困难与挫折，取得工作上的成就。而我们有些青年教师，随着教龄增长，自觉性越差，不能够按照音乐艺术和音乐教育教学的规律提出自己的工作目标，不能合理安排时间，有空便是上网聊天，打牌。坚定性不足，在完成艰巨任务时，不能坚持不懈地去克服困难；有些教师坚定性不强，缺乏毅力。要想搞好教学，自身必须首先提高，光靠学校学的东西，是远远不够的。艺术的学习与提高，如同逆水行舟，不进则退。如器乐演奏，隔了三天不练就会感到生疏，隔了30天不练，就等于荒废。所以

5、，只有积极培养自己的意志品质，才能以顽强的毅力，充满信心地为音乐教育的崇高目标而奋斗。　　2.思想道德品质的培养6　　2.1甘于奉献精神的培养　　热爱音乐教育事业，甘于奉献，这是做好音乐工作的基础。音乐教师的劳动是辛勤的，为了上好课，要精心准备；为了迎接各级各类的艺术节演出，要花费大量的休息时间，如只有放学后，你才能排练。有时为了突击，甚至还利用双休日排练。如果没有对这份工作的执着与热爱，你便会感到这是苦差事，只有不断修正自己，乐于吃苦，敬岗爱业，你才会感到其中有无限的乐趣。　　2.2责任心的培养6　　培养自己的道德品质，具体表现在热

6、爱学生，诲人不倦，对学生有强烈的责任心。因为热爱学生是教师所特有的一种职业感情，是搞好音乐教育教学工作的重要因素。音乐教师对待学生要以平等、信任、尊重的态度与他们相处，特别是对于音乐天赋较差的学生，教师不仅不能歧视他们，相反还要给予更多的关心和鼓励，使他们积极热情地投入到音乐学习中来。在实际工作中，我们往往可以看到有些音乐教师对待音乐天赋差的学生，总是用一句话封杀，这就是"没有音乐细胞"。这句话一说出，给那些有音乐兴趣但音乐条件较差的学生来说是一个多么大的打击啊！同样给家长也带来丧失信心的结果。因此，音乐教师道德品质的培养就是要以诲人

7、不倦的精神去对待学生，对待工作。学生接受音乐的天赋存在差异，首先教师在思想上要有准备，千万不要用一个标准去要求每一个学生。如要求每一个学生把一个歌曲唱得完整，表达得有感情；要求每一个学生把一个舞蹈表演得动作到位，表情达意。这样的要求是违背教学规律的。我们的音乐教学目标，就是培养学生的音乐审美情趣，充分挖掘每一个学生的音乐潜能，淋漓尽致地表现自我，张扬个性，而不是把每个学生都培养成一个专业音乐人才。这就是我们每个音乐教师应该所有的思想准备。同时也要求每个音乐教师不断地培养自己的耐心与责任心。　　2.3学习精神的培养　　光有满腔热忱的态度

8、，如果没有业务能力，这种态度也会显得空洞。因此，一个优秀的音乐教师，应该不断进取，有学而不厌的学习精神，能不断地丰富自己的知识量，提高自己的音乐，专业水平和音乐教育教学水平。有些青年教师，大学刚毕业，被分配教个小学或初中