跨栏跑单元教学计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划跨栏跑单元教学计划　　田径模块2跨栏跑教学计划　　杨成　　九年级跨栏跑新课程标准单元教学计划12篇二：跨栏单元教学计划11跨栏跑单元教学计划篇三：跨栏单元教学计划跨栏单元计划篇四：7.以水平五跨栏跑为教材,请设计出一个5-6课时的单元教学计划跨栏跑说课稿　　各位评委：下午好，我是xxx，今天我说课的题目是《以水平五跨栏跑为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划—跨栏跑》　　一、指导思想：　　坚持“健康第一”的指导思想，以学生为本，在教学中创设自主体

2、验、乐于探究与合作、勇于实践的教学氛围，提高学生的身体素质和心理素质，发展学生的主动学习能力和参与意识，激发学生的学练兴趣，养成坚持从事体育锻炼的习惯；培养学生的终身体育意识。学生在学练过程中体验成功与进步的喜悦，提高他们抗挫折能力和情绪调节能力。培养学生互帮互助和团结协作的优良品质。　　二、教材分析：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　根据《大纲》要求，“栏

3、间跑”是高二年级跨栏跑的“知识点”，组织“以50m快速跨过5个低栏”的单元教学，改进栏间跑的节奏，发展学生连续过栏和快速跑的运动能力。　　高一年级已经学习了“从起跑到第一栏”、“起跨过第一栏”的技术教学，高二年级的跨栏跑教学，应把巩固学生连续过栏，改进栏间跑节奏作为教学的重点，紧密结合快速跑及快速跑的各种能力练习，发展学生跑的能力，培养节奏感。本单元共五节课，本次课是第二次课，重点是改进跨栏步、学习栏间跑技术。难点是栏间跑的节奏，培养运动感觉。素质练习是课课练的内容之一，结合技巧练习，实现一物多用，进一步发展学生的灵敏素质、柔韧、力量等身体素质。教学重点：摆动腿

4、的抬伸、起跨腿的展拉。教学难点：上下肢协调配合过栏。　　三、学情分析：　　高中学生身心发展日趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，他们喜新、好奇、求趣。在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。　　女生具有动作幅度小、频率快、向前性好、身体重心起伏不大等特点。　　该班学生组织纪律性和集体荣誉感强，且勤于思考、善于学习。但部分学生有过栏心理障碍。　　在奥运会上我国跨栏选手刘翔取得了历史性的突破，学生对跨栏跑表现出一定的兴趣。　　四、教学目标：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的

5、安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　认知目标：明确栏间跑的技术概念及动作要点，并具有参与练习的积极性。　　技能目标：进一步学习起跨攻栏技术，提高两腿的协调配合的能力；初步掌握栏间跑的节奏。80%以上的学生能顺利地过去2-3栏。发展学生自我锻炼、自我评价的能力。　　情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生勇敢、顽强、果断、克服困难的意志品质。　　五、教法、学法：　　1．兴趣是最好的老师，从刘翔说起、现代奥运会说起、跨栏跑的起源说起。挖掘

6、能引起　　兴趣的因素，激发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习，发挥教师主导作用，培养　　学生创新能力为目的，通过教学，使学生懂、会、乐，掌握灵活的运动学习方法，提高体育　　教学的智育因素，为终身体育服务，通过教学，培养学生不怕困难，敢于拼搏的精神以及培　　养学生互相帮助，团结协作的团队精神。　　2．教法策略：　　遵循教学规律和学生的认知规律，采用多媒体教学手段，以直观感式、诱导式进行目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正

7、常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教学。设置不同的教学情景，如不同栏高、不同等距、体操垫等方式引导学生，消除畏　　惧心理。加强跨栏跑自主学习的研究。注意安全教育学生采用自己的身体情况的学　　练方法和手段，不要逆向跨栏练习。与短跑教学相结合。素质练习采用分组方式进行练习，使内容丰富，增加自主性和趣味性。　　3．学法策略：　　指导学生自行设计、规定本人的起跑线到第一栏的距离、栏间距、栏高等学练等条　　件，灵活教学，增强练习的乐趣和实际效果。　　指导学生采用多种练习手段，改进提高运动技术水平。　　引导和启发学生通过跨栏学练，体验成功，增

8、强自信心，培养勇于拼搏、