《电子技术应用和实践》课程单元教学设计

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1、宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1《电子技术应用与实践》课程单元教学设计一、教案头单元标题：常见测量仪器使用（课时2-5，第1课为课程导论）授课对象：电气3131、电气3132、电气3133学时：5+1上课地点：5413教学目标能力（技能）目标知识目标1、能正确使用直流稳压电源输出稳定的电压或电流源；2、能使用函数信号发生器产生常用信号波形；3、能初步使用双踪示波器观察正弦信号波形并正确读取波形参数。1、能阐述常用电子测量仪器的基本工作原理，会独立使用直流电源

2、、双踪示波器、函数信号发生器等电子仪器。2、了解直流稳压电源、函数信号发生器、双踪示波器等的主要技术指标性能及正确的使用方法；3、掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。能力训练任务及案例任务1——独立模式下电压输出：产生两路独立输出电压5V（主路）和10V（从路）任务2——串联模式下电压输出：产生45V输出电压任务3——通过函数信号发生器按要求输出指定频率和峰峰值的正弦波。任务4：调节两个通道的基准显示线，接上信号线；在通道1上显示指定的信号发生器产生的正弦波信号；在通道2上显示稳压电源出来的5V电压；观察通道1、2上信号的测量值；冻结信号并解除冻

3、结。任务5：改变前面信号发生器上的正弦波信号，使其叠加一个直流电平；改变耦合方式，在通道1上，观察交、直流耦合的区别；改变反相状态，在通道1上，观察区别；改变电压参数比，在通道1或通道2上，观察对读数的影响；改变探棒上衰减倍数，在通道2上，观察对读数的影响；任务6:按规定要求调节示波器的触发，包括触发源、触发方式、触发条件。宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1教学组织班级授课、先教师演示再学生讨论、操作教学材料教材：电子技术，刘阿玲，北京理工大学出版社：2009

4、.8作业书面：完成实验测量，书写实验报告。二、教案步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知教学内容与目的：1.在《电子技术应用与实践》课程中，我们经常会用到一些仪器仪表。常用电子测量仪器有双路可跟踪直流稳压电源、双踪示波器、函数信号发生器等电子仪器，实物展示与介绍。2、了解直流稳压电源、函数信号发生器、双踪示波器等的主要技术指标性能及正确的使用方法；展示法和讲授法实物展示操作演示教师提问个别回答10分钟知识点引入-1一、双路可跟踪直流稳压电源1）基本作用：为系统提供稳定的电压或电流源。2）仪器面板功能介绍3）工作方式：两路输出，可实现独立、跟踪、串联、并联

5、多种工作方式。实物展示教师演示实物展示PPT课件教师提问学生回答20分钟宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1操练-1任务1——独立跟踪要求：产生两路独立输出电压5V（主路）和10V（从路）方法：将跟踪两个按键分别置于弹起位置。分别将主路、从路的电流调节旋钮顺时针调到底。调节主路电压调节旋钮，使输出电压为5V。调节从路电压调节旋钮，使输出电压为10V任务2——串联跟踪要求：产生45V输出电压步骤：选择正确的跟踪方式→将两从路电流调节旋钮顺时针调到最大→调节主路电压

6、调节旋钮，从路输出电压跟踪主路输出电压（即跟主路一致），此时输出最高电压可达两路电压之和。提高——若要在并联跟踪下产生2V，1.2A输出电压和输出电流，如何操作？教师示范学生练习实物展示实际操作学生分组练习教师巡回指导20分钟知识点引入-2二、函数信号发生器1.什么是函数信号发生器2.介绍函数信号发生器的正反面板及各按键功能3.函数信号发生器输出说明实物展示教师演示实物展示PPT课件学生提问教师回答15分钟操练-2任务3——用函数信号发生器输出以下频率和峰峰值的正弦波。教师示范学生练习实际操作学生操作教师巡视解答疑问15分钟宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修

7、改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1归纳总结1、双路可跟踪直流稳压电源使用时注意模式的选择；2、函数信号发生器使用时由频率选择按钮选定输出函数信号的频段，由频率调节器调整输出信号频率，直到所需的工作频率值；3、函数信号发生器输出端接线不要接错讨论法、归纳法PPT课件教师提问同学发言学生提问教师答疑10分钟知识点引入-3三、示波器1.介绍示波器快速操作中的常用键实物展示教师演示实物展示PPT课件学生提问教师回答30分钟操练-3任务4：调节两个通道的基准显示线，接上信号线；在通道1上显示信号发生器产生的正

8、弦波信号；