植物学》教学大纲

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1、生物教育专业教学大纲河套大学生化系生物教研室18目录：18《植物学》教学大纲一、课程名称：植物学二、课程性质：1、研读对象：本学科是研究植物各类群的形态、结构和有关生命活动发育的规律，以及植物与外界环境间的关系的科学。2、课程特点：植物学是生物科学中的一门基础学科，是高等师范专科学校生物专业主要基础课。包括种子植物形态解剖，孢子植物和种子植物的分类三个部分。3、与其它课程的关系植物学是一门基础课，在它的基础上进一步研究它的生理功能机理及其变化，生长发育情况，以及个体和群体与环境之间的相互关系。三、课程教学目的1、使学生在学习期间掌握植物学的基本知识技能和技巧，为学好后续课程如植

2、物生理学、植物生态学、遗传学等以及其他选修课打好基础。2、生物教育专业培养目标是培养中学生物教师。中学现在开设的生物课有植物学、动物学、生理卫生和高中生物等几门课，不少内容涉及到植物学。因此，学此课能为今后胜任中学生物教学工作，特别是有关植物学内容的教学工作，包括课堂讲授、实验和课外科技活动等做好准备。四、课堂教学原则与教学方法18以教学大纲为依据，遵循循序渐进的原则，以讲授为主结合启发式、谈话法等方法进行教学。特别是结合实验课，是理论联系实际，达到教学目的。五、课程教学内容要点及建议学时分配1、课程教学内容第一编、被子实物形态解剖部分绪论[教学内容]一、植物界二、植物在自然界

3、及国民经济中的作用三、植物学的内容和研究方法[教学要求]通过绪论的教学，使学生了解植物在自然界及在国民经济中的地位和作用；了解我国有丰富的植物资源；通过有关知识的介绍，引导学生提高学习兴趣，树立学好植物学的信心。第一章植物细胞与组织[教学内容]第一节植物细胞一、细胞学说二、植物细胞的形状和大小三、植物细胞的基本化学组成四、植物细胞的分裂五、细胞的生长和分化18第二节植物组织一、植物组织的概念二、组织的类型三、维管组织及维管束类型[教学要求]细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞的发现及细胞学说的建立，对植物学乃至整个生物学的发展有极其重要的意义，细胞的分裂和分化导致组织的形成，

4、不同组织适应不同的功能。本章重点要求学生掌握1、植物细胞的结构、功能及有丝分裂、减数分裂的过程和意义。2、构成植物体地各类型组织的结构特征及其生理功能，为以后的学习打好基础。3、初步建立植物器官概念。第二章种子和幼苗[教学内容] 第一节种子的构造一、胚二、胚乳三、种皮第二节、种子的主要类型一、有胚乳种子二、无胚乳种子第三节种子萌发和幼苗形成一、种子的寿命和休眠二、种子萌发的条件三、种子的萌发[教学要求]种子是种子植物特有的器官。重点要求学生掌握1、种子的基本构造，并懂得胚是种子最重要的部分；2、使学生能区别幼苗类型；3、18理解种子萌发就是胚在一定条件下重新生长和进一步分化的过

5、程；4、明确营养体各部分的来源。第三章被子植物营养器官的形态结构和生理功能第一节根一、根的发生类型和生理功能二、根的发育（根尖的分区及其生长动态）三、根的结构四、侧根的发生五、根瘤和菌根第二节茎一、茎的生理功能二、茎的基本形态三、芽与茎的分支四、茎尖的结构五、茎的结构第三节、叶一、叶的功能二、叶的形态三、叶的构造四、叶的生态类型五、离层与落叶第四节、营养器官之间的相互联系与相互制约一、营养器官维管系统地联系二、营养器官之间主要的联系第五节、营养器官的变态一、根的变态二、地上枝条的变态18[教学要求]本章要求学生掌握1、根的形态结构及其发育过程；2、了解根的形态结构与生理功能之间

6、的辩证关系；3、要求学生掌握双子叶植物茎的形态结构及其发育过程；4、了解单子叶植物和裸子植物茎的结构特点；5、辨别各种形态的叶；6、掌握被子植物叶的一般结构；7、了解单子叶植物和裸子植物叶的结构特点；8、理解叶的形态结构与生理功能之间的辩证关系。第四章、被子植物繁殖器官的形态结构和生理功能[教学内容] 第一节植物的繁殖一、繁殖的概念二、被子植物营养繁殖和有性生殖第二节、花一、花的概念组成和类型二、禾本科植物的花三、花芽的分化四、花程式和画图解五、花序第三节花药的发育和花粉粒的形成一、花药的发育和结构二、花粉粒的形成和发育三、花粉粒的形态结构四、花粉败育和雄性不育第四节雌蕊的发育

7、及其结构一、雌蕊的发育二、胚珠的形成、发育和胚囊的形成第五节开花、传粉和受精一、开花二、传粉三、受精18第六节种子和果实一、种子的形成二、果实的形成和类型三、果实和种子队传播的适应第七节被子植物的生活史[教学要求]植物营养生长到一定阶段就要进行繁殖。繁殖是生物衍生后代的重要的生命现象。繁殖对于植物本身的作用就是保持种族的延续，为演化发展提供条件；对于人类的意义就是提供作物的种子和果实。本章重点要求学生1、掌握被子植物花的形态结构、发育及其生殖过程；2、了解被子植物胚胎发育及种子和果实的形成过