植物学教学大纲(本科)

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1、《植物学》教学大纲（本科）课程编号：415021011、415021012适用专业：生物科学学时数：64+64学分数：4+4执笔者：焦云红一、课程的性质和目的植物学是生物学专业的一门基础课，它由植物学（一）（种子植物形态解剖）和植物学（二）（植物分类）两大部分组成。本课程的目的是使学生在学习植物学后，认识植物的细胞、组织、器官的形态特征以及功能，掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识、技能和技巧，熟练地运用分类学的原则、原理，识别和鉴别植物。并要求学生初步了解植物各大类群及其相互之间的亲缘关系和系统发育的

2、规律。这将为学生以后学习抱子植物分类学、种子植物分类学、植物生理学、植物生态学、植物资源学、遗传学、细胞学、分子生物学等打下基础。二、课程教学内容主要教学内容和课吋分配章次内容四年制上册课堂讲授实验总学时绪论221植物细胞2352植物组织4373种子植物的营养器官1412264种子植物的繁殖器官141024合计362864下册课堂讲授实验总学时1藻类植物门5382菌类植物门4373地衣植物门114苔蘇植物门4265蕨类植物门4266裸子植物门4267被子植物门141630合计362864三、课程教学的基本要

3、求总体要求：1、在学习植物形态解剖部分时，要求学生掌握植物细胞显微和亚显微结构；细胞分裂的类型和过程；组织的起源和类型；营养器官和繁殖器官的发育和形态结构。并通过实验，熟练掌握显微镜的操作和使用，识别细胞、组织、器官的结构和特征，细胞的主要外部形态和内部结构，徒手切片以及染色、装片等方法和技术。2、在范子植物部分，要求学生对孑包子植物中各大类群和门的特征，以及代表植物的形态、结构、生活史有一个基本的了解，対不同类群之间的亲缘关系有所认识，从而建立起植物界演化发展的唯物主义观点。3、在种子植物部分，要求学生掌

4、握各大类群，关键科、属及其特征，分布，系统学意义以及经济价值，各类群Z间的亲缘关系。要求学生掌握有关各类群特征的同时，也应掌握有关的名词术语，基本概念，尽可能熟记若干著名属、种的拉丁学名。4、在讲授各大类群时，既要指出各类群的特征和内在联系，同时应注意有关类群之间的相互关系，使学生能获得较完整的系统分类概念。5、要通过实验和野外实习，综合应用学到的形态和分类学知识，掌握识别砲子植物和种子植物的方法，了解检索表的不同编排方法，能应用检索表和植物志等工具书，鉴定常见的植物。通过课堂和野外实习，认识300种常见的

5、砲子植物和种子植物，了解砲子植物和种子植物标本的釆集和保存、压制方法。具体要求：绪论（一）目的要求了解植物的多样性、植物在自然界中的作用、植物学的发展及其分科以及学习植物学的目的和方法。（二）教学重点植物的多样性、植物在自然界中的作用、学习植物学的目的和方法（三）教学难点植物的多样性、生物学通则的理解和运用（四）学时2学时（五）教学内容1、植物界的类群及多样性2、植物在自然界中的作用及与人类的关系3、植物学的发展概况及分科第一章植物细胞与组织（一）目的要求掌握植物细胞的基本结构及组织的类型；理解植物细胞的分

6、裂方式（二）教学重点细胞的发现及细胞学说的建立；原生质及原生质体；细胞膜、细胞质、细胞器（包括质体、核糖体、高尔基体、内质网、液泡等）的结构和功能；细胞壁及其附属物；有丝分裂和减数分裂的过程及区別；理解细胞的生长与分化；掌握植物组织的概念与类型（三）教学难点细胞结构与功能的统一；有丝分裂和减数分裂的过程及区别；分生组织与输导组织（四）学时12学时（五）教学内容第一节植物细胞1、细胞的研究简史2、细胞的形态特征、原生质及理化性质、原生质体、细胞质及膜系统、细胞壁3、植物细胞的繁殖细胞周期、染色质和染色体、有丝

7、分裂、减数分裂、无丝分裂、4、植物细胞的生长与分化第二节植物组织一、植物组织的概念二、植物组织的分类1、分生组织2、薄壁组织3、保护组织4、输导组织5、机械组织6、分泌组织三、维管朿、维管组织第二章种子植物营养器官（一）目的要求了解根茎叶等营养器官的基本形态和功能；掌握种子与营养器官的发生、单双子叶植物根茎叶的结构与区别：理解根茎叶维管组织的联系、叶的形态构造与牛态条件的关系以及营养器官的变态（二）教学重点根尖、茎尖的结构与发展、双子叶植物根茎的初生及次生结构、单子叶植物根茎的结构；双子叶植物与单子叶植物叶

8、的结构；根茎叶维管组织的联系；营养器官的变态（三）教学难点单子叶有胚乳种子的构造；根尖茎尖的结构与发展；凯氏带；双子叶植物维管形成层的细胞组成及分裂；髓射线与维管射线的区别；木材三切面；根茎叶维管组织的联系（四）学时26学时（五）教学内容第一节根1、根的类型及生理功能2、根尖的发育及结构3、根的结构4、根与微生物的共生关系第二节茎1、茎的形态和生理功能2、茎的发育3、茎的结构第三节叶1、叶的形态2、叶的结构3、叶