[幼儿教育]谈小学语文教学中学生创新能力的培养

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1、谈小学语文教学中学生创新能力的培养梁女贤本世纪是一个创新的世纪，为适应时代飞速发展的需要，自五六十年代以来，世界各国的教育改革运动此起彼伏，不断深入，其中带有方向性的就是对人类创新能力的重视和培养。我国著名教育家陶行知先生早在1943年就发表了《创造宣言》，强调“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”和“解放儿童的创造性，以从事创造工作”这意味着素质教育的今天，在小学语文教学中，教师务必改变传统灌输式、讲授式教学模式，突破常规的思维方法，探索出有益于培养学生问题解决与创新能力的新方法，全面实施素质教育。下面，就笔者个人的实践经验，浅谈一些体会。一、

2、优化课堂教学，创设情境，营造氛围，鼓励学生创新1、确立学生的主体地位过去的语文课堂上“教”与“学”的关系严重失调，教师只将学生当成木偶，大唱“独角戏“，严重束缚了学生的创新能力。吕淑湘先生说过：“上课的时候应以学生的活动为主，教师的活动应该压缩到最低限度。”就是说作为“教”的主体的教师必须充分认识到学习的主角是学生，教师的“教”是为学生的“学”服务的，教学必须以学生的自主活动为基础。教师要提供给学生一个思考和参与的空间，鼓励学生多想、多问，调动多种器官参与到学习中去，让学生自己去发现问题、解决问题，从而使学生的创造思维得到发展，创新能力得到培养。1、创设优化

3、教学情境，激发学习情趣孔子认为在学习中，“知之者不知好之者，好之者不知乐之者”只有“乐学”，才能使人做到在学习上自强不息。学生对学习有了热情，就会增强学习的积极性和主动性，大胆地进行创造性思维。小学语文本来是最受学生欢迎的一门课，语文教材也大多文质兼美，但由于受年龄特点和认知水平的制约，对于课文中蕴涵的意境，一时难于理解，容易引起厌倦情绪。“作者胸有境，入境始与亲”。这就需要教师根据学生的心理特点，按不同的教学内容精心创设情境，在课堂上幻化出课文中的各种意境，增强学生的兴趣，让学生在情绪高昂和精神振奋的状态下自觉投入到教学中去。如教学《十里长街送总理》时，教

4、师播放1976年1月11日亿万人民群众在长安街上迎送周总理灵车的实况录像，加以哀乐作衬托，再现那催人泪下的场面，让人仿佛置身其中。随着教师深沉而充满感情的对当时时代背景的介绍，学生自然而然地进入情境，唤起爱戴、怀念周总理的思想感情。语言、音乐、录像之渲染，创设了课堂教学情景，激发了学生学习的兴趣，起到了激活学生思维的功能。2、营造良好教学氛围，激发创新欲望创新欲望是一种发现和探求新知识的心理需求。心理学研究表明，人的创新能力，不仅以其知识和智慧作基础，而且与其积极情绪，特别是创新欲望密切相关。在教学中，我们往往会发现，生动活泼的教学气氛能减轻学生的学习负担和

5、精神负担，使学生敢于开口，敢于怀疑，敢于提问，只有当他们好问、好动、好奇的心理真正得到满足时，才能激起强烈的求知欲望，从而促使他们积极地学习，主动地探索，激发创新欲望。为营造民主、愉悦的课堂氛围，除可运用情境教学、直观教学、游戏进课堂等多种方法外，还应注意以下几点原则：（1）教师要放下架子，把自己看作是与学生平等的参与者。在教学中，教师要与学生处于一个平等的地位进行读书、研究和讨论。为使学生忘却师生的界限，使师生真正打成一片，教师要尊重学生的意见，要注意课堂用语，多说商量、激励式的语句，如“我们一起来学习好吗？”、“小朋友，你可以将你对这句话的理解说给大家听

6、吗，我们知道你一定能行！”、“不要紧张，慢慢说。”等，而在学生指出教师在教学过程中的失误时，更要勇于进行自我批评和纠正，和蔼可亲的教态能给学生以亲切感，学生就更愿意将自己的各种想法说给老师和同学听，同时教师要及时对学生的好表现作出肯定性评价，“人类最渴望的是别人的认可和赞许”（克罗斯语），教师的尊重和称赞能使学生受到鼓舞，增强继续进步的动力，激发创新的兴趣。（2）允许探索和错误，不求全责备。有的教师在上课时总是希望学生的活动能按照自己的设想进行，一旦出现偏差和错误，就不知如何是好，甚至加以责备，其实这种寻求所谓“标准”答案的做法只能严重压制学生的天性和创造力

7、，势必令课堂气氛低沉。我们应该看到学生的“错误”中蕴涵着创造的萌芽，是接近真理的脚步，多加以理解，而不应冷嘲热讽，实际上，只要我们引导得当，错误往往可以触发创造的“火花”。伊区博士在《当头棒喝》一书中也提到：“在力求正确之前，总是可能会产生错误的。犯了错，会刺激人们去思考自己的错误所在，产生创新思维。”（1）要鼓励学生大胆提问，培养学生强烈的问题意识。爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决问题重要，他是一个人具有创造潜力的重要标志。”心理学研究也表明，保持问题意识是产生创造思维的备件。所以教师要大胆鼓励学生敢想、敢疑，发挥创新潜能，培养学生质疑问难的能力。

8、教师在讲授课文《狐假虎威》前，可以极力渲染老虎在动物