高中语文第三单元综合练习2 人教版

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1、高中语文第三单元综合练习2一、选择题（每小题2分，共10分）1.以下句子没有使用比喻的一句是A.随着夕阳西沉，夜已将它黑色的翅膀张开在神州大地上，把远山、近树和土丘，以及所有的一切都掩盖起来。B.夜空像无边无际的大海，显得广阔、安详而神秘。C.从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的哨兵；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵，有的看来出生还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。D.风儿大概喝多了，跌跌撞撞地跑进枣林，竟把满树的大枣染得通红通红。2.在《南州六月荔枝丹》一文中，作者引用杜牧

2、的《过华清宫绝句》是为了说明A.主要是为了嘲讽唐明皇与杨贵妃的穷奢极侈的生活。B.主要是为了说明荔枝的不耐贮藏，才需要兼程飞骑来运送。C.主要是为了说明运送荔枝的事给人民造成了许多痛苦。D.主要是为了嘲讽这种劳民伤财的做法。3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①由于书写潦草、文面混乱，老师要求他_________誊写。②这双鞋她穿着正_________。③问题是如何产生的，_________最后该如何解决，都需要调查研究。A.从新合适及B.重新合适以及C.重新适合以及D.从新适合及4.下列各句中，加点的成语使用

3、恰当的一句是A.你们几位的加入使我们的技术力量大为加强，我们正可以因人成事，干一番大事业。B.人事处通知，对那些久假不归的同志要查明情况，对其中的无故旷工者要严肃处理。C.随着经济环境的改善，贷款消费已经为越来越多的人所接受，寅吃卯粮也成为一种时尚。D.当年他独闯上海，身无长物，是凭借着过人的毅力与吃苦精神创下了这份家业。5.下列各句中，没有语病的一句是A.我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。B.严格地讲，语言和文化不是一般的并列关系，而是整体与部分的对待关系，或者说，是点面对待的一种特殊的并列关系。C.

4、国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护资金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督。D.两个学校的学生集体到科学宫参观学习，对科学就是生产力这一论断有了更深的体会。二、阅读下面的文字，完成7~10题。（10分）中国的两河文明近几十年来，在长江流域发现了不少重要的新石器时代、青铜器时代的考古遗址。于是，有人借用一个老词儿，称中国的上古历史是又一个“两河文明”。中国的“两河”，比原来常说的“两河”，即西亚的幼发拉底河与底格里斯河，要长大得多，两岸也辽阔得多。中国的两河文明需另有个说法。幼发拉底河与底格里斯河历史上

5、有苏美尔等古老文明发祥，两河合力浇灌，养育出灿烂成就。两条河流在人文发展上有明显的“一体化”特点。中国的黄河、长江，在养育早期文明方面，很难说一体化。黄河流域的仰韶文化、龙山文化与长江流域的新石器文化不同，是两大类各自成长的原始文化，互不统属。即使到了铜器时代，黄河流域与长江流域的人文关系也不是那么清楚。最早何时共尊一个王权，还是个尚待研究的问题，不过显而易见的一点是，黄河、长江的统一比西亚那两河的统一要难得多，也伟大得多。在中国早期国家阶段，所知力量最大的王权，即夏朝和商朝，都在黄河流域。黄河流域的夏王权势力是否曾到达

6、长江流域，历史学家对此多抱怀疑态度。商朝的势力到没到长江，本来也是否定的人多，赞成的人少，但是最近几十年来的考古发现提供了一些有利于赞成派的观点，问题开始变得有趣。首先是1974年湖北黄陂盘龙城商代遗址的发现，各种铜器、陶器的风格与郑州商朝都城遗址的相同。根据这些实物证据推测，很可能是黄河流域商朝的一支贵族率人来到这里筑城定居。如果这位贵族不是偶然来到这里，而为履行商王的一项部署，那么我们可以说黄河流域商朝的王权到了长江。不过，盘龙城商朝据点的政治意义，必须有更实际的经济、军事或信仰的说明，才站得住。无端的领地扩张在商代

7、是不应存在的。在长江流域，不断有铜器时代的重要遗址发现，犹如惊人重笔勾勒出长江流域的铜器文明，最有名的当属江西新干大洋州、四川广汉三星堆遗址。在考虑盘龙城商朝据点的战略意义时，一批商周时代的铜矿遗址在长江中游的发现尤其值得注意，它可能提示着北方早期王权觊觎长江的一个重要原因。以文明特征而论，没有铜器不成商朝，商王朝对于铜矿资源的控制一定不吝代价。所以一些考古学家推测，盘龙城商朝据点与控制长江中游的铜矿可能有关系。经济的需求（铜矿）导致政治行为（诸侯据点），在理论上没有问题，在史实上也很有可能，也许黄河与长江的政治结合就是

8、这样开始的。6.联系全文，下列对“另有个说法”含义解释不正确的一项是（2分）A.与西亚两河文明比较，中国的两河文明在人文发展史早期“一体化”的特点不明显。B.中国的两河流域不像西亚的两河流域那样，文化上互相统属，政治上共尊一个王权。C.与西亚两河文明比较，中国的两河文明“一体化”过程是一个艰难的历史过程。D.中国的两