高中语文第六单元综合练习2 人教版

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1、高中语文第六单元综合练习2一、基础部分(18分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一项是A.句读(dú)勉勖(xù)经传(zhuàn)迤逦(yǐlǐ)B.媵嫱(qiánɡ)锱铢(zī)数帙(zhì)邂逅(hòu)C.镌刻(jùn)憧憬(jǐnɡ)膏肓(huānɡ)参差(cēn)D.禅让(chán)确凿(záo)龟裂(jūn)横财(hènɡ)2.在“”中填入虚词,最恰当的一项是苟或不然,人争非,以为鄙吝,不随俗靡者鲜矣。嗟乎,风俗颓弊如,居位者不能禁,忍助之!A.之故盖此而乎B.其而极是而耶C.之故盖是虽乎D.其而及此虽耶3.下列语句中加点的词用法归

2、类正确的一项是①后世之谬其传而莫能名者②余自齐安再行适临汝③会盟而谋弱秦④于其身也,则耻师焉⑤以绳天下之梅也⑥且庸人尚羞之⑦安能屈豪杰之流……⑧上食埃土,下饮黄泉A.①②/⑤⑧/③⑦/④⑥B.①②/③④/⑤⑥/⑦⑧C.①⑤/②⑧/③④/⑥⑦D.①⑤/②⑧/③⑦/④⑥4.下列句式与“族秦者,秦也”不同的一项是A.此世所以不传也B.廉颇者,赵之良将也C.古之人不余欺也D.官理,非吾业也5.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是A.古往今来,一切有识之士有为之人,都能够把握自己,以不沉醉于金钱、美女为戒;而凡是沉迷于声色犬马的人,没有不玩物丧志的。B.读书多年,与书相濡

3、以沫,便觉得与书为友既是雅事,也是乐事。C.真是无独有偶,你刚才谈的那个骗子行骗的手法,我在别的地方也碰到过。D.他很有才华,但恃才傲物,同事们都不喜欢他。6.下列句子中没有语病的一句是A.巴拉克、沙龙相继发出紧急呼吁,要求犹太人不要忘记自己作为少数民族时曾经遭受的苦难,要善待阿拉伯人。B.作为一个厂长,你把工人们提出来的建议应该认真考虑一遍。怎能看也不看,就束之高阁呢?C.过去那种要求不搞则已,搞则只许成功,不能失败,实际上严重违反了辩证唯物论的认识论。D.他此时进入了创作的成熟时期,他的作品,内容丰富,形式多样,十分生动、活泼,很受读者欢迎。二、阅读部分(32

4、分,每小题4分)阅读下面短文,完成后面问题。廉颇之免长平归也,失势之时,故客尽去。及复用为将,客又复至。廉颇曰:客退矣!”客曰:“吁!君何见之晚也?夫天下以市道交,君有势,我则从君,君无势则去。此固其理也,有何怨乎?”居六年,赵使廉颇伐魏之繁阳,拔之。赵孝成王卒,子悼襄王立,使乐乘代廉颇。廉颇怒,攻乐乘,乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。其明年,赵乃以李牧为将而攻燕,拔武遂、方城。廉颇居梁久之,魏不能信用。赵以救困于秦兵,赵王思复得廉颇,廉颇亦思复用于赵,赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金,令毁之。赵使者既见廉颇,廉颇为之一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可

5、用。赵使还报王曰:“廉将军()老,()善饭,()与臣坐,顷()三遗矢()。”赵王以为老,遂不召。楚闻廉颇在魏,阴使人近之。廉颇一为楚将,无功,曰:“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。(选自《史记·廉颇蔺相如列传》)7.下面句中加点字注音释义正确的一组是①廉颇怒,攻乐乘②被甲上马A.lè姓pī披B.lè欢乐bèi被子C.yuè姓pī披D.yuè音乐bèi同“披”8.下列各句中加点字与“廉颇居梁”的“居”含义相同的一项是A.居六年,赵使廉颇伐魏之繁阳B.居为奇货C.居则是一日之积D.愬入居元济外宅9.“天下以市道交”释意正确的一句是A.天下人从私利出发与人交往。B.天下人

6、把自己的利益作为交友的准则。C.天下人交往就是进行交易。D.天下人凭道义去寻求友谊。10.下列句中的“之”为人称代词的是A.赵使廉颇伐魏之繁阳,拔之。B.廉颇为之一饭斗米、肉十斤。C.……久之,魏不能信用。D.君何见之晚也。11.选出恰当的虚词,填入下面句中相应括号内。廉将军()老,()善饭,()与臣坐,顷()三遗矢()。①既②虽③尚④倘⑤但⑥然⑦耶⑧之⑨于⑩矣12.“悼襄王……使乐乘代廉颇。廉颇怒,攻乐乘”廉颇这一举动,跟他在其他场合所表现的性格特点相似的是A.廉颇遂奔魏之大梁。B.(廉颇)宣言曰:“我见相如,必辱之。”C.(廉颇)肉袒负荆,因宾客至相如门谢罪。

7、D.廉颇一为楚将,无功。13.“君有势,我则从君;君无势则去。此固其理也。”的“理”与蔺相如门客欲告辞蔺相如的“理”:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。”理解正确的一项是A.两者截然不同B.两者本质一致C.两者同中有异D.两者大同小异14.“廉颇为之一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用。”这种表现与下文诗句思想感情相近的一个是A.凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?B.老骥伏枥,志在千里。C.多情应笑我,早生华发。D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。三、语言知识应用(10分,每小题2分)15.默写。(1)是故无贵无贱,,,。(2)长桥卧波,?复道行空,?(3)关山

8、难越,?(

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