高中语文第六单元综合练习 人教版

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1、高中语文第六单元综合练习一、选择题（18分，每题3分）1、下列加点字注音有误的一组是（）A．句读（dòu）　　郯子（tán）疏浚（jùn）　　直栏横槛（kǎn）B．谬赏（miù）　　架梁之椽（chuún）殷忧（yīn）　鼎铛玉石（dāng）C．黜恶（chù）　　窥伺（kuī）暇日（xiá）　　　剽掠其人（lǜe）D．庸知（yōng）　　丘墟（xū）东隅（yú）　　盛筵（yán）2、加点字解释无误的一项是（）A、承天景命　（大）剽掠其人　（抢劫、掠夺）作《师说》以贻之　（送）余嘉其能行古道　（赞许）B、当神器之重　（主持）慎始而敬终　（尊敬）纤歌

2、凝而自云遏　（停止、阻止）舸舰弥津　（充满）C、命远多舛　（乖违、不顺）窜梁鸿于海曲　（逃窜）而卒以祸　（最终）简能而任之　（选拔）D、遥襟甫畅　（顿时）不霁何虹　（雨或雪后初晴）弃掷逦迤　（连续不断）若甚怜焉　（可怜）3、找出全部含有通假字的一项（）①人非圣贤，孰能无惑　②徐公来，孰视之　③习其句读　④或师焉，或不焉　⑤君子不齿　⑥振之以威怒　⑦将有作，则思知止以安人　⑧时维九月，序属三秋　⑨所以传道受业解惑也A、①③⑨　　B、②④⑥C、③⑤⑧　　　D、②⑦⑨4、选出对“以”字解释错误的一项（）A、不以物喜，不以己悲（以，介词，因为）B、盖在

3、殷忧，必竭诚以待下（以，连词，表修饰）C、虽董之以严刑（以，介词，用）D、作《师说》以贻之（以，介词，用来）5、下列哪一项的“于”和“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的“于”用法相同？A、不拘于时B、今之众人，其下圣人也亦远矣，则耻学于师C、访风景于崇阿D、瓦缝参差，多于周身之帛缕6、词类活用分类正确的一项是（）①则思江海下百川②则思正身以黜恶③六王毕，四海一④楚人一炬，可怜焦土⑤骊山北构而西折⑥奈何取之尽锱铢⑦雄州雾列，俊彩星驰⑧宏兹九德⑨其下圣人也亦远矣A、①③⑨/②⑧/④⑥/⑤⑦⑨B、①④⑨/②⑧/③/⑤⑦/⑥C、①③④/②⑧⑨/⑤⑦

4、/⑥D、①④⑥/②⑧/③⑨/⑤⑦二、古文阅读（30分，每题2分）（一）自东汉以来，道丧文弊，异端并起a。历唐贞观、开元之盛，辅以房、杜、姚、宋，而不能救。独韩文公起布衣，谈笑而麾之b，天下靡然从公，复归于正，盖三百年于此矣。文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅，此岂非参天地、关盛衰，浩然而独存者乎！盖尝论天人之辨c：以谓人无所不至，惟天不容伪；智可欺王公，不可以欺豚鱼；力可以得天下，不可得匹夫之心。故公之精诚，能开云山之云，而不能回宪宗之感；能训鳄鱼之暴，而不能弭皇甫镈、李逢吉之谤；能信于南海之民，庙食百世d，而不能使其身

5、一日安之于朝廷之上。盖公之所能者天也，其所不能者人也。〔注〕：a、异端并起：儒家斥道家、墨家等不同的学派为异端。本文指汉魏、六朝以来长期兴盛的佛、老。b、麾，通“挥”，指挥、号召。c、盖尝论天人之辨：我曾经谈论过天道和人事的区别。d、庙食：庙祭。7、根据文意，韩文公即________，谥号________，所以称“韩文公，又称________，________。他是________的倡导者，明人列他为________之首，我们学过他写的文章________。8、加点词语解释错误的一项是（）A、道丧文弊　弊：衰弊、败坏B、异端并起　起：出现C、历

6、唐贞观……　历：经过、经历D、辅以房、杜、姚、宋　辅：辅导9、比较下列各句“而”字的意义和用法，判断正确的一组是（）①而不能救②而勇夺三军之帅③而不能回宪宗之感④而不能弭皇甫镈、李逢吉之谤A、①与③相同；②与④相同B、①与②不同；③与④不同C、①与④相同；②与③不同D、①与②不同；③与④相同10、对“于”字解释正确的一项是（）A、复归于正　于：到B、盖三百年于此矣　于：在C、能信于南海之民　于：对于D、而不能使其身一日安于朝廷之上　于：到11、以下六句话编为四组，全都表现韩公独具浩然之气的一项是（）①文起八代之衰，而道济天下之溺②智可欺王公③力

7、可得天下④犯人主之怒⑤能训锷鱼之暴⑥而勇夺三军之帅A、①③⑥B、②④⑤C、②③④D、①④⑥12、下列叙述，符合原文意思的一项是（）A、韩公的真心诚意，使得天下人从衡山的云雾中摆脱出来。B、韩公的忠直，使得人家的主人暴怒发作。C、韩公的勇气能够夺得并担任三军的主帅。D、韩公的文章，使得八代以来衰颓的文风振作起来，他提倡的儒道把天下人从佛教、道教的异端邪说中拯救出来。13、翻译文中划线的句子（1）以谓人无所不至，惟天不容伪答：_________________________________________________________（2）盖公

8、之所能者天也答：_________________________________________________________（二）《柳子厚墓志铭