高中语文第三单元综合练习3 人教版

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1、高中语文第三单元综合练习3一、选择题(20分，每小题2分)1.下列加点字的读音全对的一组是()A.崔嵬(ｗéｉ)叱咤(ｃｈà)槲树(ｈú)石碣(ｊí)B.虬龙(ｑīｕ)神龛(ｋāｎ)绮丽(ｙǐ)停泊(ｐǒ)C.隽秀(ｊｕàｎ)跋涉(ｐǎ)擎天(ｑíｎɡ)温馨(ｘīｎ)D.轻颦(ｐíｎ)鞭挞(ｔà)宁谧(ｍì)花蕊(ｒｕǐ)【解析】本题考查“识记现代汉字的字音”，能力层级为A级。A项咤(ｃｈà)有误，应为(ｚｈà)；碣(ｊí)有误，应为(ｊｉé)。B项虬(ｑīｕ)有误，应为(ｑｉú)；泊(ｐǒ)有误，应为(ｂó)。C项隽(ｊｕàｎ)有误，应为(

2、ｊùｎ)；跋(ｐǎ)有误，应为(ｂá)。【答案】D2.下列各组词语中，有两个错别字的一组是()A.亵黩头晕目眩沉湎以儆效尤B.戌边别无长物殉情摩肩接踵C.缉私功亏一匮萦怀嘻笑怒骂D.矫健冥顽不灵璀璨不循私情【解析】本题考查“识记现代汉字的字形”，能力层级为A级。A项中“黩”(随随便便，不郑重)应为“渎”(轻慢，对人不恭敬)。B项中“戌”(地支第十一位)应为“戍”(军队防守)。戍边，军队防守边疆。C项中“匮”(缺乏)应为“篑”(古时盛土的筐子)。“功亏一篑”语出《尚书》，“为山九仞，功亏一篑”，堆九仞高的土山，只差一筐土而不能完成，比喻一件大事

3、只差最后一点人力物力而不能成功。“嘻”(笑的样子或声音：笑嘻嘻，嘻皮笑脸)应为“嬉”(游戏；玩耍)，嬉笑，笑着闹着。D项中“循”(遵守，依照)应为“徇”(依从，曲从)。徇私，为了私情而做不合法的事。【答案】C3.与例句中加点词语的意义和用法相同的一项是()例句：他的爱好相当广泛，喜欢唱歌、绘画，也喜欢打球、游泳。A.大姐啊，你也不是不知道我的为人，我什么事瞒过你呢?B.世界上无论什么力量，也不能阻止我们向既定目标前进!C.他在国外念书时做过工，拖过地板，也洗过菜碟子。D.小华一心一意想当飞行员，做梦也念念不忘。【解析】这道题考查的是虚词的用法

4、，“也”作为语气助词，多用在文言文中，而作为副词，则有如下用法：①表示同样；②表加强语气；③表转折、让步；④表示别无办法；⑤叠用，强调两事并列或对待。例句中“也”表示同样；A项表加强语气；B项中“也”与“无论”搭配表示强调；C项表示“同样”；D项“也”表示让步、转折。【答案】C4.依次填入句中横线上的词语恰当的一组是()①科研部门与生产单位经常______情况。②县教委编出的第11期《简报》，已按时______市委、市政府、市教委及县级有关部门。③近年来内地作家______沿海地区，写出不少有关市场经济题材的好作品。④此种食品______多种

5、营养成分，深受广大顾客喜爱。A.勾通呈报作客内含B.沟通报送作客内含C.勾通报送做客内涵D.沟通呈报做客内涵【解析】本题考查词语的运用，涉及到同义、近义词问题。“沟通”与“勾通”都是双方交流义，但前褒后贬；“作客”指寄居在别处，“做客”为访问别人，自己当客人；“报送”指上级或平级单位的往来。【答案】B5.下列各句中画线成语使用恰当的一项是()A.老同学见了面，个个都很开心，大家不拘一格，那场面可真热闹。B.他待人态度谦和，不论遇到谁，都先付之一笑。C.香港回归是人心向背，大势所趋。D.“为了灾区的孩子”赈灾义演晚会，高潮迭起，捐献之举，令人心

6、潮跌宕，荡气回肠。【解析】本题考查成语的运用。A项应为“无拘无束”；B项“付之一笑”含有贬义，应为“笑一笑”；C项应为“人心所向”。【答案】D6.下列各句没有语病的一句是()A.对于议论文的语言，要求有高度的概括性，这是议论文语言的一个显著特征。B.每篇文章的字数约二千字左右，最多不超过三千字。C.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。D.他博览群书，才思敏捷，提起笔来，文不加点，一挥而就，真可谓文章魁首。【解析】本题考查病句的修改。A项中应去掉“对于”，以避免掩盖主语；B项中的“约”与“左右”重复，可去掉其中一词

7、；C项中去掉“经过”或“才使”，突出主语“主任”或“他”。【答案】D7.下面四组短语，选择一组填入横线上，使上下句语意衔接连贯()这位老先生头发斑白，衣着朴素，，_________，留给我的印象太深了。A.风趣的谈吐渊博的知识B.谈吐学问风趣渊博C.谈吐风趣学问渊博D.谈吐风趣渊博的学问【解析】本题考查的是语义衔接连贯问题，做这样的题目，应注意联系上下文意和分析语境。本题上文是“头发斑白，衣着朴素”，均为主谓短语结构，所以空白处也宜选主谓短语，以保持语势。【答案】C8.下面这副对子，是对哪些人的画像，判断错误的一项是()墙上芦苇，头重脚轻根底

8、浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。A.徒有虚名，并无实学的人B.没有科学态度的人C.只知背教条的人D.不实事求是的人【解析】D项错误，“不实事求是”就是造假，但其本来就