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《三年级英语下册 lesson2 how old are you教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容Lesson:2Howoldareyou?设计者第1课时/总3课时备课日期上课日期教学目标知识目标：1.Vocabulary:birthday,today,old,happy,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen2.Sentencepatterns:HappyBirthday!Howoldareyou?I’m----能力目标：1.Cansay“Happybirthday!”tosomebody.2.Canask“Howoldareyou?”ofsomebody.德育目标:1.
2、Makethestudentsfeelhappyofthesuccess.2.Thestudentscanusethenewknowledgeduringeveryaction.教学重点Understandthenewwordsandsentencepatternsmeaning.教学难点Usetheknowledgetocommunicate.教学准备预习要求Somecards.Tape,taperecorder.Learnthenewlesson.教材分析：本课安排有关生日的话题、介绍年龄、数的概念等孩子们感兴趣的适于表达自己情况的内容
3、，培养初步的交际能力。教学活动过程设计教学流程教师活动学生活动设计意图Step1:Warmup—greetingtostudents.Step2:PresentationSay“Hello”tothestudents.andreviewthelastlesson.First,Let’schant!Second:thepartofListenandspeak,learnthenewpassage:lookatthepictureandsaywhatListenandsay.Readaftertheteacher,learnthenewpass
4、ageThenreadbythemselves.向学生问好，询问学生的假期生活及学到了哪些新知识。先听本单元的第一部分的chant,预先了解本单元要学的大概内容。Step3:PracticeStep4:ProductionStep5:Homeworkaboutit.Playagame“Dotheaction”.AnddothepractisesChant!Chant!ListenandSpeak!”Dothelastpart:Smalltalk.Rewritethenewwordsandpassages.Thestudentsdotheac
5、tionsaccordingtotheordersoftheteacher.Choosethecorrectpictureaccordingtothetape.通过录音和教师领读使学生。掌握正确的读音，使学生能独立阅读本篇文章，通过教师讲解了解本课时的内容。通过游戏使学生在玩中学，学中玩。激发学生学习英语的兴趣。巩固新知识板书设计Lesson2Howoldareyou?birthday---生日Happybirthday!old---年龄Howoldareyou?eleven----11Howoldisyoursister?twelve--
6、-12thirteen---13fourteen---14fifteen---15sixteen-----16作业课堂或课后a.Rewritethenewwordsandpassage.b.Dotheworkbook.教学反思课堂上最满意的设计：需要调整之处：教学内容Lesson2：Howoldareyou?设计者第2课时/总3课时备课日期上课日期教学目标知识目标：1.Vocabulary:for,candle,count,howmany,lookat,2.Sentencepatterns:Thisisforyou.Lookat----Ho
7、wmany----?能力目标：Cansay“Thankyou.”and“You’rewelcome.”tosomebody.德育目标:1.Makethestudentsfeelhappyofthesuccess.2.Thestudentscanusethenewknowledgeduringeveryactions.教学重点Understandthenewwordsandsentencepatternsmeaning.教学难点Usetheknowledgetocommunicate.教学准备预习要求Somecards.Tape,tapere
8、corder.Learnthenewlesson.教材分析：安排有关生日的话题、介绍年龄、数的概念等孩子们感兴趣的适于表达自己情况的内容，培养初步的交际能力。教学活动过程设计教学
