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《how-old-are-you-教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Unit4Howoldareyou?教案一、教学目标1、知识目标1)、能听、说、读句型：Howoldareyou?I’m…2)、能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。2、能力目标运用所学举行获得有关年龄的信息。3、情感目标培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生爱好。二、教学重点会听、说句型Howoldareyou?I’m…，即学会询问对方年龄的日常交际用语。三、教学难点Howoldareyou?的正确发音和正确运用。四、教学用具PPT，喜羊羊的头饰五、教学过程：I、 Wa
2、rm-UP1、GreetingandsingT:Classbegins.Ss:Standup,please!8T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissZeng.T:First，let’ssingasongtogether.（师生站着边唱歌边跳舞）T：Wonderful!Thankyou!Sitdown,please.2、Revision(有层次复习数字，由浅入深)1) T:Now,takeoutyourfingers.Let’scount.（师生一起数数，从1到10，再从10到1）
3、2）T:Now,count,(教师拍手)，howmany?（教师拍手，让学生数次数，并进行抢答。）3）T:Now,Isay,youclaphands?（教师说英语数字，学生进行拍手）4）T:Next,let’slookatthepictures..T:What’sthis?/Howmanyboys/…?（5girls，6dogs，2boys）（通过快速出现数字和以前学过的动物单词，然后快速消失，让学生比比谁的记忆力好，来复习数字）5）做算术教师通过多媒体呈现算术题，让学生直接报出得数即可。如：1＋1＝7－2＝6＋3＝6）猜数字游戏8
4、教师通过呈现几个数字图片，让学生猜是哪个数字。T：Doyouknow,what’sthis?II、 Presentation1、I’m……教师戴喜羊羊头饰，跟学生打招呼T:Hello,everyone!Ss:Hello,HappySheep.T:Todayismybirthday.Let’ssingasong.（播放多媒体动画Happybirthday！师生一起拍手跟唱一遍）T:Thankyou!Now,look！Thisismybirthdaycake.（这是我的生日蛋糕）Ihavebirthdaycandles.Howmanyc
5、andles?Let’scount,OK?(师生一起数蜡烛，复习数字)T:Fivecandles.Yes,I’mfive.（板书I’m….加动作）T:Together,five，five，I’mfive.(先拼读单词，再跟读这个句子，齐读，男女生读)2、Howoldareyou?1)、T:Look,ThisisTom.DoyouknowhowoldisTom?(你知道Tom几岁了吗？你该怎么问他呢？)8T:Letmetellyou.Howoldareyou?(板书”Howoldareyou?你几岁了？”)T:Followme,how
6、oldareyou?(通过和Howareyou的比较来认识)领读——卡片领读——组读——开火车读T:WhocanaskTom?Howoldareyou,Tom?S1:Howoldareyou,Tom?T:I’mnine.T:Together,nine,nine,I’mnine.(先拼读单词，跟读这个句子，齐读，男女生读)2)、T:HowaboutJerry?WhocanaskJerry?Howoldareyou,Jerry?S2:Howoldareyou,Jerry?T:I’mseven.T:Together,seven,seven
7、,I’mseven.(先拼读单词，跟读这个句子，齐读，男女生读)3、Practice1)、Listenandrepeat.T:Now,openyourbooksandturntopage17.Let’slookatthepictures.Guess,whataretheydoing?（现在我们一起来看课文中的图片，想一想他们在干什么？）8S1：医生在问陈冬的年龄。T:Right.Pleaselistentome,thenanswermyquestion.（大家带着问题来听老师读课文，HowoldisChenDong？)T:Howol
8、disChenDong?S1:ChenDongiseight.T:Great!Now,readafterme!(老师领读，学生跟读，注意要指读)2)、T:Nowlet’sworkinpairs.T:Whocancomehereandp
