3、联系与变化的观点提出数学对象,抽象数量特征,建立函数模型,求得问题的解决.函数思想方法的应用不但重要,而且广泛,必须强化函数建模思想的应用,学会运用函数建模的思想方法解决实际问题.2.高中上学期函数的应用(1)函数图象、性质与最值的综合应用;(2)函数与方程、不等式的综合应用;(3)函数模型的综合实际应用.三、典型例题精讲【例1】已知定义在R上的奇函数和偶函数满足,,若,则()A. B. C. D.解析:由条件,,由此解得,.所以,,故选B技巧提示:这是函数的解析式与函数的奇偶性的综合,属于函数自身性质间的综合,难度不大,高考常作选择题.又