高中语文中国现代诗三首同步练习4 人教版

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1、高中语文中国现代诗三首同步练习41.试用生物的知识解释一下《死水》第三节的内容。提示：剩菜残羹包含大量的有机物，被微生物分解后产生大量的N、P等矿质元素。如果它们大量在水体富集，就会使藻类和其他浮游生物大量繁殖。这些生物死亡后，被微生物分解，最终产生出硫化氢、甲烷等有毒物质，致使鱼类和其他水生物大量死亡。这就是水体富营养化。绿色是蓝藻过度生长呈现的颜色。蓝藻释放毒素杀死鱼虾贝类，使水体产生恶臭，即“水华”。2.学生探讨：《再别康桥》中的社会投影是否模糊。明确：学生可能有如下观点。观点一：社会投影比较模糊（见《再别康桥》中的“探究式阅读”部分）。观点二

2、：此诗除眷恋、忧郁、惜别、哀伤之情外，还有愉悦欢快之情，而且社会投影并不模糊。这结合作品的具体历史背景、作者的那一段人生经历以及写作的具体情景，就可理解。出身富商家庭的徐志摩在剑桥大学留学期间，追求个性解放的人生理想，追求“爱，自由，美”的生活理想，追求英国式资产阶级民主的政治理想：“康桥理想”。夕阳中的金柳，康河里的水草和清泉，远处梦幻般的彩虹和星群，互相交织，相映成趣的康桥晚景，正是诗人对“康桥理想”形象化的图解。本来很平常很一般的景物，作者却把它渲染得如此旖旎迷人，就是借以表达诗人理想的美好，感情的兴奋热烈。然而离校六年后，诗人作为一个个性主义

3、者最看重的爱情却屡遭挫折，这一时期的《翡冷翠的一夜》《最后的那一天》《罪与罚》等一系列诗作，写出了诗人情场上的种种磨难，酸甜苦辣的多种体验，精神上负担沉重。而1927年风云突变后，一方面，他对蒋家王朝不满，另一方面，对共产党领导的工农革命运动又心怀恐惧。严酷的现实让一个“生命的信徒”失去了信念，一个个性主义者扭曲了个性。曾是“快乐的雪花”的诗人，变成“卑微”的“残苇”（《卑微》），发出了绝望的叹息（《生活》）。诗人正是以这样的心绪于1928年秋重游康桥的：“悄悄的我走了/正如我悄悄的来/我挥一挥衣袖/不带走一片云彩”，第一、六、七节暗示“康桥理想”的

4、幻灭，感情哀伤、凄婉而决绝。第二次来去康桥的感情与融和在康桥晚景中的那种感情，形成了巨大的反差，反映了诗人对理想的无限憧憬到对理想破灭的哀叹。而且，《再别康桥》从一个小小的侧面反映了“五四”从高潮到退潮、中国革命从蓬勃发展到遭遇挫折时期追求个性解放的知识分子心灵的历程，社会投影并不模糊。（参见李坚《〈再别康桥〉是一种“基调”吗？》，见《中学语文教学》2001年8期，文字略有增删）3.阅读《血字》一诗，完成下列各题。血字殷夫血液写成的大字，斜斜地躺在南京路，这个难忘的日子——润饰着一年一度……血液写成的大字，刻画着千万声的高呼，这个难忘的日子——几万千

5、心灵暴怒……血液写成的大字，记录着冲突的经过，这个难忘的日子——狞笑着几多叛徒……“五卅”哟！立起来，在南京路走！把你血的光芒射到天的尽头，把你刚强的姿态投映到黄浦江口，把你的洪钟般的预言震动宇宙！今日他们的天堂，他日他们的地狱，今日我们的血液写成字，异日他们的泪水可入浴。我是一个叛乱的开始，我也是历史的长子，我是海燕，我是时代的尖刺。四年的血润饰够了，两个血字不该再放光辉，千万的心音够坚决了，这个日子应该即刻消毁！1.“我是海燕，我是时代的尖刺”中的“我”指代的是（）A.殷夫自己B.泛指游行示威者C.指广大人民群众D.包含着整个无产阶级2.对“今日

6、他们的天堂，他日他们的地狱”这句分析得正确的有哪几项（）A.两个分句中的“他们”都是指帝国主义者B.表现了作者对未来充满了胜利的信念C.表现了作者具有反抗帝国主义反抗反动统治的无穷力量D.字里行间，洋溢着乐观主义的精神3.下列诗句，能与鲁迅的哪几条相吻合（）狞笑着几多叛徒把你刚强的姿态投映到黄浦江口A.这是东方的微光B.是林中的响箭C.是冬末的萌芽D.是进军的第一步E.是对于前驱者的爱的大纛F.是对摧残者的憎的丰碑4.在前三个小节中，突出地运用了什么修辞方法？其作用如何？5.整首诗在节奏上有什么特点？[参考答案]http://www.DearEDU.

7、com1.D2.ABC3.EF4.反复。提醒大家一定要牢记血的教训，起强调作用。5.节奏铿锵有力，仿佛是一乎声调激昂的战歌。