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时间:2018-12-21
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1、高中语文中国现代诗三首课本阅读练习一、阅读下文,完成1~5题。手茧二十多年,蘸溪蘸泉,二十多年,磨岭磨山……山峦在你手里压缩,便成了这铁也似的厚茧。伸出手掌吧,场长,让我数一数那茫茫群山,攥着拳头,你笑了:“你数前面未开垦的山峦。”1.《手茧》着重表现了林场场长的精神。【解析】此题考查诗歌的思想性。山峦压缩成厚茧,形象地表现了林场场长的艰苦创业;而场长还雄心勃勃,笑着说“你数前面未开垦的山峦”,也表现了场长的创业精神。【答案】艰苦创业2.通过“手茧”写人,刻画人的灵魂,省去了许多不必要的笔墨。这是采用了的写法。【解析】此题考查诗歌的形式技巧。写人要抓住最能表现人物精神特征的东西来写。林场场
2、长的艰苦创业可能有许多大的事件,但诗人不写这些大的方面,而从小处着手,就拿最富有特征的手茧来写,因而很打动人。【答案】以小见大3.“山峦在你手里压缩”运用了的手法,诗句的含义是。【解析】此题考查对诗句的理解。夸张是对事物作合乎情理地夸大或缩小,“山峦在你手里压缩”成厚茧,是合乎情理的缩小,是夸张。这个诗句以最富有特征的“厚茧”来表现场长的艰苦创业精神,是以小见大的写法。【答案】夸张老场长用双手征服了一座座山峰4.“铁也似的厚茧”象征。【解析】此题考查诗句的象征意义。“铁也似的”说明“厚茧”很硬,“厚茧”是场长的最富有特征的地方,表现了老场长的艰苦创业。【答案】老场长历尽艰辛,克服了无数困难
3、5.对“你数前面未开垦的山峦”一句理解不准确的一项是()A.刻画了老场长谦逊的品格。B.表现了老场长壮心不已的性格。C.刻画了老场长“踏遍青山人未老”的革命乐观主义精神。D.表现了老场长的历史责任感。【解析】此题考查对诗句的理解能力。对这一句的理解离不开对整首诗的把握。诗歌着重表现老场长的艰苦创业精神,但同时也从不同的地方表现场长的其他方面的思想性格,像谦虚、壮心不已、历史责任感等。这一句就表现了老场长的这些品格,而乐观主义精神,就有点牵强。【答案】C二、阅读下文,完成1~3题。绿的·白的你献给山峦的胶林是绿的,你献给平原的剑麻是绿的,你献给荒地的蔗园也是绿的,你的鬓发怎么是白的?胶乳是白
4、的,剑麻的纤维是白的,白糖和纸也是白的,我的鬓发也该是白的。1.《绿的·白的》通过的方式,表现了老场长的品质。【解析】此题考查对诗歌的整体认知能力。对诗歌形式技巧和主人公形象的把握,须从分析诗歌的整体入手。诗歌的第四句是提问,自然引起人们的思考。借“绿”和“白”的形象,写出了老场长的奉献精神。【答案】提问甘于奉献2.《绿的·白的》抓住两种颜色进行联想,这是运用的写作手法。【解析】此题考查诗歌的形式技巧。这里注意反衬与对比的不同,反衬有个主次,以次衬主,而对比的两个方面是并列的,效果是相得益彰。所以,如果认为诗歌采用了反衬手法,那就错了。“绿的”表现老场长的创业成果,“白的”表现老场长的辛劳
5、一生又壮心不已的情况,两者是并列的,所以,如果认为诗歌采用了反衬的写法,那就错了。【答案】对比3.对“我的鬓发也应该是白的”一句,理解正确的一项是()A.面对年华既逝,老场长为获得的成功而无比自豪。B.面对累累的生产成果,老场长为年华既逝而感叹。C.“也”是副词,表示委婉语气;“该”是动词,表示情况必然如此。D.“也”是副词,表示“同样”的意思;“该”是动词,表示情况必然如此。【解析】此题考查对诗句的理解能力。A项前后意思不相关联,B项前后语意不统一,C项“也”表示“同样”的意思,不表示委婉的语气。【答案】D三、对下面诗歌分析不恰当的一项是()盼望艾青一个海员说他最喜欢的是起锚所激起的那一
6、片洁白的浪花……一个海员说最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发一个盼望到达A.诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚的两个瞬时场景,从视觉和听觉两个角度塑造艺术形象。B.诗人选取两位海员不同的心态,表现出海员不同的情趣,反映了他们不同的追求。C.诗人运用以小见大的手法,由盼望出发和到达,表现了海员对航海事业的无限热爱。D.这是一首富于哲理的抒情诗,具有象征意义,每个人都有自己的人生航程。这首诗正是人生追求的艺术写照。【解析】此题考查从整体上理解诗歌。起锚出发和到港抛锚,概括了海员的日常生活,“喜欢”“高兴”两个词表现了海员对航海生活的热爱。【答案】B四、阅读下文,完成1~3题
7、。假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……1.画线一句怎样理解?【解析】此题考查诗句的象征意义。做此题要结合着诗歌所反映的时代特点来考虑。诗歌所反映的是日本侵华这一事实,日本的铁蹄践踏着祖国的土地,所以,“这被暴风雨
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