高中语文中国现代诗三首同步练习2 人教版

《高中语文中国现代诗三首同步练习2 人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高中语文中国现代诗三首同步练习2一、基础部分(18分，每小题3分)1.下列词语中加点字注音正确的一组是()A.罗绮（ｑǐ）酵母（ｊｉàｏ）浮藻（ｚǎｏ）霉菌（ｊūｎ）B.蛮横（ｈèｎɡ）回溯（ｓｕò）呼啸（ｘｉàｏ）佝偻（ｊū）C.胆怯（ｑｕè）忏悔（ｃｈàｎ）叫嚣（ｘｉāｏ）枯槁（ɡǎｏ）D.侵蚀（ｓｈì）踟蹰（ｃｈí）呻吟（ｙíｎ）矫正（ｊāｏ）2.下列句中没有错别字的一句是()A.诗人通过节奏和韵律、平仄和对仗巧妙地抒发感情；作曲家把心灵产生的稍纵即失的音响形象化做符号准确地记录在谱纸上。B.疾病折磨着他，

2、他以病痛之躯挥毫呕歌生之快乐，这是何等崇高的人格。C.不少游客围拢在这里，正出神地聆听淙淙的流水声，像是在这里叩响了古代英雄的心曲。D.当她吟颂的时候，便很快沉浸到那些诗的意境中去了，仿佛进入了一种倘恍迷离的忘我状态。3.对“不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹”理解正确的一项是()A.表现作者对这沟死水的绝望和厌弃，并希望它一直“烂”下去。B.表现作者要用“破铜烂铁”“剩菜残羹”填平这沟死水的决心。C.表现作者的批判精神，要拆穿其伪装，让丑恶以其本来面目示人。D.表现作者的反抗精神，要打破这沟死水，给它注入活

3、力。4.对“不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界”理解正确的一项是()A.这是诗人愤极之语，揭穿了丑恶的伪装，深恶痛绝这种丑恶，但对这种丑恶又无办法。B.这是诗人激愤的反语，是批判精神的体现，其本意是否定丑恶能造出的世界。C.这里的“丑恶”可意会为是另一种力量，是“丑恶”的反面，也就是指革命的力量。D.表现了诗人的消极避世思想，既然毫无办法，就先退到“艺术之宫”去做个旁观者。5.修辞手法不同于其他三项的一项是()A.乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。B.让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫。C.故乡

4、的歌里一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。D.它（礁石）的脸上和身上，像刀砍过的一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋。6.补充完整下列所给诗句。（1）江山代有才人出，_________________________。（2）_________________________，为伊消得人憔悴。（3）纸上得来终觉浅，_________________________。二、阅读部分（32分）（一）阅读本课的四首诗，完成7~12题。（18分）7.对“死水”的象征意义的分析，有误的一项是（3分）（）A.这沟“死水”象

5、征着那个粘滞得流不动的、沤得发臭的、完全丧失了生命力的社会现实。B.“死水”象征着1925年前后旧中国军阀混战、政治腐败、经济凋敝、民不聊生的社会现实。C.“死水”象征着军阀混战给人们造成的恶劣的自然环境，污水横流。D.“死水”象征着旧中国一片黑暗、一片污浊的社会状况。8.对“死水”的诗句的解说和分析，有误的一项是（3分）（）A.在诗中，那些“破铜烂铁”变成了翡翠和桃花；那些“剩菜残羹”却泛出罗绮和云霞，诗人用美丽的比喻来反衬这绝顶的肮脏，更具有尖锐的讽刺意味。B.“那么这一沟死水，也就夸得上几分鲜明”，一句中的

6、“鲜明”是针对上文“绿成翡翠”“锈出几瓣桃花”“织一层罗绮”“蒸出些云霞”等说的，从色彩和光泽上对“死水”加以点染。C.“如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声”一句是全诗惟一一句没有讽刺批判意味的，写出死水也许还会有生气。D.最后一节“这是一沟绝望的死水”，不仅是对第一诗节的照应，而且也是一种强调，这一“主旋律”的重现，表现了诗人对死水的批判的肯定。9.对诗句“这是一沟绝望的死水”解说有误的一项是（3分）（）A.这句诗出现了两次，分别在首节、尾节上，这是为了使文章前后照应，避免散而不收。B.这句诗是全诗的总纲，

7、是理解分析的关键。C.这句诗不仅借“死”字勾勒出这沟水的掠影，也是诗歌主要的情绪的轮廓。D.这句话表现了抒情主人公对面前的这沟水清醒的判断和决绝的态度。10.对《再别康桥》一诗中诗句含义的分析不准确的一项是（3分）（）A.轻轻的来和走，写出了诗人只身悄悄来到和离开康桥时的情景。B.写柳树倒映在康河里的情景，浸透了诗人无限欢喜和眷恋的情感。C.明明是一潭清泉，但诗人偏说不是，而是天上被揉碎了的彩虹，和漂浮在潭水上的水藻相杂在一起，沉淀在潭水深处，如同彩虹似的梦一般，鲜明地表达了对母校的敬仰之情。D.第六节诗将“笙箫

8、”和“悄悄”、“夏虫”和“沉默”这无法调和的事物连接起来，意在表明诗人离情的不可遏制。11.对《我爱这土地》分析不恰当的一项是（3分）（）A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸、执著的爱。B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C.“然后我死了/连