高中语文中国现代诗三首同步练习 人教版

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1、高中语文中国现代诗三首同步练习一、1．（8分）对下面这首诗，分析不恰当的一项是[]一句话闻一多有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳，爆一声：“咱们的中国！”（节选自1928年出版的闻一多诗集《死水》）A、这首诗总结了中国的历史，预示了中国的未来，全诗蕴藏着火山爆发式的激情。B、诗中巧妙地使用了一个反问句，用以增强缄默的火山爆发前的气势。C、最后两句，是化用鲁迅“于无声处听惊雷”的诗句，来展示中国革命的前景的。D、这

2、首诗对孕育革命的旧中国运用借喻的手法，从而增强了诗歌的磅礴气势。2．（8分）阅读下面这首诗，选出分析不当的一项[]偶然徐志摩我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——你不必惊异，更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉在这交会时互放的光亮！A．这首诗运用拟物化的手法，借云影与波浪的关系，形象而又贴切地宣示了一种人生经验：人生有许多偶然的机遇，往往可遇而不可求，可及而不可留。应该得之不喜，失之不悲，随遇而安，淡然处之。B．诗的第一节告

3、诫对方不要为邂逅相逢而引起过大的心灵震动。C．第二节诗人似乎顾及到对方的尊严与心灵创伤，竭力从各个方面去安慰、鼓励，要对方记住这偶然的遭际，奔向前程。D．这首诗形式很美，每节一、二、五行都以三顿组成，只有每二节第二行出格，多了一顿，三、四行是两顿，韵式是aabba。二、3．（12分）阅读下面这首诗，完成诗后习题再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心

4、做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一只长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是离别的笙箫；夏虫也为我沉默，没默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。[注]康桥，即剑桥。作者曾于1920处入康桥皇家学院攻读经济学硕士学位，本诗作于1928年秋再次访痼母校后的归途中。（1）对这首诗的解说，不恰当的一项是[]A．第一节连用三次“轻轻的”，将离别的依恋之情表现得含蓄委婉。“西天的

5、云彩”表现出学业完成后的释然与轻松的情怀。B．第二至第五节，描绘了康桥迷人的景色，河畔的金柳，软泥上的青荇，榆树下的清泉以及小船、星辉，幻化出记忆中的康桥的斑斓色彩和梦一般的情景。C．第六节中把笙箫、夏虫乃至整个康桥都赋予了人的性灵。笙箫悄悄奏着婉转的别离曲，夏虫为之沉默，康桥也为之沉默，从而使情与景浑然为一，表达了诗人醇真浓厚的感情。D．诗的结尾，连用两次“悄悄的”，与开头的“轻轻的”呼应；结句既透露出诗人对康桥的深深的眷恋，又使人窥见其潇洒飘逸的风采，显得韵味无穷。（2）对这首诗的赏析，不恰

6、当的一项是[]A．第一节中巧妙地将气氛、感情、形象揉合在一起，勾勒出了一个飘逸迷茫的境界，给全诗定下了一种特有的情调。B．诗人善于捕捉形象，采撷了从黄昏到夜晚的几个断片，来渲染离情，传达出绵长的情意。C．这首诗讲究声韵和节奏，诗行整齐而有变化，语言清丽而优美，富有很强的音乐性。D．这首诗抒写的是离情别恨，诗中再现了康桥的自然风光，并没有蕴含什么哲理，但全诗感情真挚，表现细腻，因而具有很强的艺术感染力。4．（8分）对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是[]我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的

7、喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日选自《北方》，文化生活出版社1979年版A、诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。B、关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了土地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C、

8、“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D、“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。5．（8分）对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是[]春穆旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵。反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。蓝天下，为永远的谜蛊惑着的，是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃