一年级英语上册 unit 7 period 1教案 上海新世纪版

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1、新世纪版一年级上册英语Unit7WhoAreYou?Thefirstperiod1.说明:本单元是第一册教材的第七单元的第一课时,通过前六个单元的学习,学生对英语学习的基本要求和步骤已经比较熟悉,在前几个单元中,学生学习了Who’she?Who’sshe?的句型以及回答,为本单元的学习打好了基础。由于本课提问的对象由第三人称he/she改为第二人称you，在操练时，要尽量让学生面对面交流，从而更好地掌握这一知识点。本课重点关注Wonderland的学习。2.教学内容:a)介绍与小朋友生活密切相关的人物的职业b)分清Mr.、Mrs.之间的区别c

2、)用已学过的句子Who’she?Who’sshe?提问并回答d)启发学生关心周围的人3.教学步骤:Task1介绍新朋友Mr.Black、Mrs.Black、Mr.Lee&MissBrown1)分别出示以上这些人物的图片，用学过的句子引出：a)---Who’she?---He’sMr.Black.b)---Who’sshe?---She’sMrs.Black.c)---Who’she?---He’sMr.Lee.d)---Who’sshe?---She’sMissBrown.2)想一想，Mr.Black和Mrs.Black是一家人吗？目的：以学

3、生掌握的句型引出新人物来降低学习难度。理解Miss&Mrs.的区别并学会运用。了解Mr.Black和Mrs.Black是一家人。Task2用图片介绍新朋友的职业1）先学习男性职业：milkman,postman(amilkman,apostman)1）再学习女性职业：milkwoman,postwoman(amilkwoman,apostwoman)目的:让学生感知相同的职业，针对男性与女性有不同的说法。Task3用几句话描述这些新朋友1）教师示范---He’sMr.Black.He’samilkman.---He’sMr.Lee.He’sa

4、postman.---She’sMrs.Black.She’samilkwoman.---She’sMissBrown.She’sapostwoman.2）学生进行分组练习后交流目的：用句子来描述人物，巩固句型He’s…She’s…的运用。注意拓展句子He’sapostman.中postman前加a.Task4听录音，看图片跟读。P32目的：仔细听录音数遍后再跟读，培养学生听录音模仿的习惯。Task5用头饰进行GrandTheatre的情景练习引出：---Whoareyou?---I’mxxx.I’mapostman.1)请几位同学分别戴上p

5、ostman,milkman,postwoman&milkwoman的头饰，引出：T:---Whoareyou?P:---I’mxxx.I’mapostman.2)分组进行情景练习目的：分清Whoareyou?&Who’she/she?在人称上的区别1.教学提示:1）教学媒体准备：人物图片、人物头饰、录音机、送奶人和邮递员道具2）教学关注点：●掌握Whoareyou?问句并学会回答。●巩固Who’she?&Who’sshe?的问答。●学习关心周围的人并与他们打招呼。●在学习的过程中，要让每一位学生都参与活动。1）我的设计思想：本课的教学内容与

6、学生生活非常贴近，通过启发，学生一定能发现很多与自己生活密切相关的人所从事的职业，教师可根据实际情况，进行适当的横向拓展以丰富学生的知识。在设计和实施活动时，做到点面结合，充分调动学生学习积极性以达到事半功倍的效果。