一年级英语上册 unit 7 period 3教案 上海新世纪版

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1、新世纪版一年级上册英语Unit7WhoAreYou?Thethirdperiod1.说明:本课是第七单元的第三课时,学生已经掌握了Whoareyou?的问句和答句,并进行了编对话练习。本课时主要完成SportsClub和Disneyland的学习任务，学习数字和有关的动词短语。如：Pickupsticks.Laythemstraight.同时复习第六单元的SportsClub和Disneyland的内容。2.教学内容:a)能用英语正确数数1~8b)对教师发出的课堂用语指令做出正确的反应。如：Openyourbook.C

2、loseyourbook.Pickupsticks.Laythemstraight.等c)有节奏地进行儿歌朗诵3.教学步骤:Task1Game:Simonsays建议：通过游戏，让学生做出正确动作目的：复习已学过的句子：Buckleyourshoes.Openthedoor.Openyourbook.Closeyourbook.Task2学习Pickupsticks.Laythemstraight.建议：接着Simonsays的游戏，教师突然发出Pickupsticks的指令，学生中一定有相当一部分人不知所措。教师重复

3、并做出相应的动作，加入适量中文解释，让学生理解这句话的意义。目的：在熟悉的句子中突然加入了听不懂的句子，形成强烈反差，是引起学生注意的有效办法之一。Talk3用相同的方法学习Laythemstraight.建议：根据学生游戏情况，用英语数一数获胜的学生，可以从1~20甚至更多。目的：通过这一活动，学生在游戏中学习数数和新句子，加深对英语句子的理解。Task4游戏：操纵机器人建议：教师提供小木棒数根，机器人头饰等，让学生发布指令，由机器人完成相应的任务。目的：学生由听懂指令到发布指令，是学习的升华。Task5儿歌朗诵建议

4、：将第六单元的儿歌与第七单元的儿歌连起来，形成一首完整的儿歌。1．先有节奏地朗诵第六单元的儿歌，并配上相应的动作2．将本单元的儿歌接上去，注意速度不要太快。目的：培养学生有节奏地朗诵儿歌的能力。Task6自编儿歌建议：启发学生用学过的句子，模仿原来的儿歌进行再创造。如：One,two,Waveyourhands.Three,four,Nodyourhead,…目的：培养学生的创造能力。1.教学提示:1）教学媒体准备：打击乐器，配合儿歌的音乐，小木棒，机器人头饰2）教学关注点：●学习听懂课堂用语●有节奏地朗诵英语儿歌●学

5、习根据原来的儿歌，进行自编儿歌●在学习的过程中，培养学生的创造能力，尊重学生的个性发展。3）我的设计思想：儿歌学习是小学生喜闻乐见的形式，儿歌中充满节奏和韵味，读来朗朗上口。但是，仅仅停留在儿歌的教学上是不够的，要充分发挥学生的创造能力，把原来课文中的一首儿歌变成多首儿歌，让学生体验学习英语的快乐