一年级英语上册 unit 9 period 3教案 上海新世纪版

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1、新世纪版一年级上册英语Unit9What’sThis?Thethirdperiod一、说明本课时是UnitNine的第三课时，前两节课已经完成了本单元主要句型What’sthis?It’s…和表示动物的词汇的教学。这一课时主要让学生一方面复习巩固前两教时的内容，另一方面进行比较轻松的歌曲及指令学习，即SportsClub和Disneyland两部分内容的学习。二、教学内容1．复习巩固前两教时的主要词汇和句型。2．能对教师在课堂内发出的Stampyourfeet.和Wiggleyourhips.指令做出正确的反应。3．能根据节奏正确唱歌What’sYourName?三、教学

2、步骤Task1利用动作，复习What’sthis?It’s…的句型和表示动物的单词。建议：（1）教师出示动物图片问What’sthis?学生回答It’s….（2）对子活动，同桌相互问答。（3）请个别学生上讲台做动作让他人猜What’sthis?回答正确用Good!表扬。目的：借助图片，通过动作达到复习动物名和句型的双重目标。Task2学生带头饰，复习以前学过的指令。建议：（1）教师请4位学生带上动物头饰，扮演4种动物，然后对其中的一位发出指令：Panda,sithere,please.（2）请学生对这4位同学发指令。（3）让学生走出座位，对自己的好朋友发指令。目的：带头饰

3、即可增加练习的趣味性，同时又复习了动物名词。Task3以做操锻炼为主题，再次复习以前学过的指令，并引出新指令Stampyourfeet.Wiggleyourhips.建议：（1）选择早上第一节英语课上本课时，通过做健身操锻炼复习指令：Clapyourhands.Shakeyourhead.Waveyourhands.Nodyourhead.Raiseyourhand.Putyourhanddown.Lookthere.学生边做边说指令。（2）教给学生新的健身操动作：Stampyourfeet.Wiggleyourhips.并指导学生说句子。目的：利用有节奏感的音乐和做健身

4、操这一对学生非常具有吸引力的活动来调动学生的热情，让学生边做操边说句子，将机械操练变得有意义而且有趣味性。Task4游戏活动：SimonSays复习新指令建议：（1）先由教师发指令，学生做动作，练习新句子。采取淘汰制，以坚持到底的学生人数最多的小组为胜。（2）将学生分成4人一组，由其中一人发指令，其余学生快速反应做动作。看谁坚持到最后。要求学生接受指令做动作的同时，口中必须快速大声正确的重复指令。目的：用游戏的方式巩固所学内容，活跃课堂气氛。Task5利用4种动物引出歌曲What’sYourName?建议：（1）教师询问学生名字：What’syourname?然后组织对子

5、活动。（2）教师自我介绍：Myname’sEmily.然后戴上一种动物头饰再次介绍：Hello!Myname’sBear.（3）教师邀请4位学生戴动物头饰，扮演动物。然后提问：What’syourname?引导学生用类似Myname’sPanda.的句子回答。（4）播放歌曲录音，让学生听，在唱到名字的时候教师将它改成动物名。目的：通过将人物名字改成动物名字，激发学生的兴趣。Task6让学生通过模仿，学习歌曲。建议：（1）请学生模仿歌词，轻声跟唱，熟悉曲调。（2）全班大声齐唱。（1）学生边唱边配合动作。（2）教师领读原歌曲中的人物名字，让学生模仿。（3）将学生分成4组，分别

6、扮演歌曲中的4个小朋友，进行表演唱。目的：充分发挥低年级儿童表演欲较强的特点，通过表演让孩子们展示自我，运用语言。Task7让学生自编歌曲，将自己的英文名字融入歌中。目的：歌曲在真实的情境中得以运用。一、教学提示（1）教学媒体准备：动物头饰、动物图片、健身操音乐、录音机和课文音带（2）教学关注点：l两句指令中的your要发音到位。（3）设计思路l一年级孩子如果没有新奇的东西吸引，会很容易产生思想不集中的现象。因此在本节课中，我用图片、头饰吸引学生的眼睛，用做健身操，玩游戏让学生动起来，用改歌词激发学生的兴趣，用竞赛吸引学生的大脑。力求使每位学生都全身心的投入到教学活动中，

7、体验学英语的快乐。