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时间:2018-12-19
《一年级英语上册 unit 12 period 1教案 上海新世纪版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新世纪版一年级上册英语Unit12IsItYourApple?Thefirstperiod一、说明1.本课是新世纪小学英语1A的第十二单元的第一教时,本单元教授的主要句型是:Isityourapple?Yes.No.2.在这之前,学生已掌握了相关联的句型:Isitatiger?以及一些可以在学习和操练这个新句型时使用到的语句:Takeoutyourbook.Putyourpencilaway.What’sthis?It’sadog.What’sthat?3.本节课教师将引导学生从所学的Takeoutyourbook.Putyo
2、urpencilaway.的句型中引出单词your的进一步学习;Isitatiger?的句型引出Isit…?从而来完成本单元中的GrandTheatre部分的学习,为第二教时的句型操练和单词学习打下扎实的基础。二、教学内容1.Reviewthepattern:Isitadog?Yes.No.2.Understandthemeaningoftheword“your”anditsusage.3.Learnandmasterthepattern:Isityour…?Yes.No.4.Learntheword:hungry三、教学步
3、骤Task1:Freetalk.建议:1.出示事前学生自带的动物玩具,引出句型的练习。What’sthis?It’sa…2.逐个将单词复习过之后,把所有的动物玩具放入一个大箱子,进行猜猜看的游戏。用眼罩将参加游戏的学生的眼睛蒙住,让其在大箱子内取出一个动物玩具,用手去摸,感觉取出的是什么动物:Isitadog?Yes.No.(全班回答)3.将所有的动物玩具都取出后,放在讲台上,教师让全体学生闭上眼睛,迅速抽去一个动物,让全班猜猜看少了哪个动物。T:Closeyoureyes.Whatismissing?Isitadog?S:N
4、o.S:Isita…?T:Yes.No.目的:用自由交谈的形式自然地复习已学的句型,并进入到新课的学习。Task2学习新句型:Isityour…?建议:利用帮动物玩具找主人的方式,引出句型:Isityourdog?T:Isitadog?(Pickoutadogfromthetoys.)S:Yes.T:It’snotmydog.(Usebodylanguagewithnoddingthehead.)Isityourdog,Candy?Candy:No.T:Isityourdog,Nancy?Nancy:No.T:Whatdoyo
5、uthink?目的:启发学生帮助教师找到玩具动物的主人,同时练习Isityour…?Task3学习新句型:Isityourapple?建议:Theteachertookoutanapple.Letthestudentsguess:whoseappleisthis?S:Isityourapple,Candy?…目的:引出新句型的操练,为课文的学习做铺垫。Task4课文的学习,以及课文中难点单词hungry的学习。1.Putthewallchartontheblackboard.2.Talkaboutthepicture,getti
6、ngreadyforthelistening.T:Who’she?S:He’sTom.(Tony)T:What’sthis?S:It’sanapple.T:Isityourapple?S:No.T:IsitTom’sapple?IsitTony’sapple?Listentothetapecarefully.3.Listentothetapetwice.4.Teachtheword:hungryT:I’mhungry.Whoishungrynow?S:I’mhungry.5.Sayafterthetape.目的:培养学生听录音,
7、模仿读的习惯。Task5Trytoactoutthedialogue1.配音练习。由两个学生表演故事情节,另两个学生给他们配音。2.表演。目的:掌握课文内容,为活用语言打基础。Task6Performance.利用自己的玩具,学习用品等等进行句型生活化的操练。e.g.Isityourpencil?Yes.Thankyou.作业设计:1.Listentothetapeandreadoutthetext.2.Collectfruitsforthenextlesson.一、教学提示1.教学媒体准备:动物玩具、苹果、挂图、录音机和课文音
8、带2.教学关注点:l新单词hungry的发音。lyour的发音。l学生练习句型Isit和Itis的混淆。3.设计思路:l虽说一年级的学生是起始年级,但以目前的状况来看,他们大都在这之前有过一些基本的词汇的接触,如动物、水果等等。因此,在设计这堂课时不必把appl
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