读《伊索寓言》同步练习设计（含答案）

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。读《伊索寓言》同步练习设计（含答案）　　读《伊索寓言》同步练习设计　　欲看读《伊索寓言》教案设计，请点击如下链接：　　/jiaoan/yuwenjiaoan/XX-03-30/　　一、选择题　　1．下列红色字注音全不对的一组是。　　A．嫉忌　　怜悯　　信而好古　　B．蝙蝠　　狂吠　　经济　　C．笨坯　　爱弥儿　　卑鄙　　2．下列词语的解释不正确的一项是。　　A．下野：执政的人被迫下台。　　B．屈尊下顾：委屈自己的尊严向下看。　

2、　C．卖弄文雅：向别人炫耀自己诗文方面的才能。　　D．衣锦还乡：做官以后，穿着锦绣的衣服，回到故乡向亲友炫耀。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　3．“一切人事上的关系，只要涉到年辈资格先后的，全证明了这个分析的正确。”“这个分析”指。　　A．小孩子讨大人喜欢，大孩子与小孩子会有冲突。　　B．近三十岁的女人对十八岁的女孩能宽容，对二十三四岁的女孩充满

3、嫉恨。　　C．人们对年龄相差得极多的小辈能够容忍，对稍年轻于自己的人厌恨。　　D．年长的不能光倚老卖老，还要赶年轻人“学少”。　　4．下列词语的书写，正确的一组。　　A．骄傲　　屈僔下顾　　告诫　　卖弄风雅　　B．发迹　　挑挑捡捡　　羡慕　　恼羞成怒　　C．戒贪　　身材娇小　　淳朴　　束面朝天　　D．安慰意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　心术不正　

4、　弥补　　居心叵测　　5．依次填入横线上的词语，恰当的一组是。　　①从禽兽变到人，你看着中间需要多少进化_________。②据柏拉图《菲得洛斯》对话篇说，促织__________，变成诗人。③人比蝙蝠就聪明多了，他会把蝙蝠的方法反过来________。　　A．过程　　演化　　运用　　B．历程　　演化　　施用　　C．过程　　进化　　运用　　D．历程　　进化　　施用　　6．下列句中红色的词语，意思相同的是。　　A．①举止风雅　②卖弄风雅意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本

5、节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　B．①他阅历过世事沧桑　②时代愈在后，它积淀的阅历愈深　　C．①把吝啬说成是经济　②这篇文章洗练，用笔经济　　D．①旧制度灭亡，新制度出世　②在兽类里偏要充鸟，表示高超出世　　7．下列句子中红色的词语的使用，正确的一句是。　　A．我们羡慕古代不一定是尊敬祖先，也许只是喜欢小孩子，并非为敬老，也许是卖老。　　B．没有老头子肯承认自己是腐朽的。　　C．只向高处看，不顾脚下的结果，有时是下井，有时是下野或者下台。　　D．但是穷朋友要我

6、们帮助，小孩子该我们教导，所以我们看了《伊索寓言》，也觉得有好多淡薄的见解。　　二、判断题　　1．《读〈伊索寓言〉》的作者是钱锺书，本文出自他的作品《人·兽·鬼》。　　2．作者借乌鸦的故事讽刺了故意否定大家，借以抬高自己的人，他们的手法是把水搅浑，造成人人都有缺点的局面，这样都彼此彼此，这种人从中得到了满足。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　3．“

7、不过，下去以后，决不说是不小心掉下去的，只说有意去做下层的调查和工作。”“真的，我们就是下去以后，眼睛还是向上看的。”这两句话讽刺了那些下了台仍不肯承认失败，还在美化自己，一心还想往上爬的人。　　4．“人比蝙蝠就聪明多了。”文中这句话说明作者在赞美人比动物聪明。　　5．驴子和狼的故事本意是讽刺狼的行为的愚蠢可笑。　　6．狗和自己影子的故事、老婆子和母鸡的故事本意都是在戒贪得无厌，所赋予含义都是有些东西最好不要对镜自照。　　7．蝙蝠的故事本意是蝙蝠见鸟就充鸟，碰见兽就充作兽。作者所赋予的含义是人会反过来施用。　　8．本文为解放前写的讥讽世相的文章，今

8、天已无现实意义。　　三、综合训练　　读诗有感　　虞丹意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影