高中语文读伊索寓言同步练习1 人教版

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1、高中语文读伊索寓言同步练习一、选择题（36分，每题6分）1、下列词语中加点字注音有误的一项是（）A、怜悯（mǐn）发迹（jì）衣锦还乡（yī）B、嫉妒（jì）狂吠（fèi）衰朽顽固（xiù）C、笨坯（pēi）冲突（tū）信而好古（hào）D、蝙蝠（biǎn）浅薄（bó）幼稚可笑（zhì）2、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（）①人比蝙蝠聪明对了。他会把蝙蝠的方法反过来    。②据柏拉图《菲得洛斯》对话篇说，促织     ，变成诗人。③从禽兽变到人，你看中间需要多少进化     ！④我们每一种缺陷都有   

2、   ，吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德。A、使用进化历程说辞B、施用蜕化过程说辞C、使用蜕化过程补偿D、施用进化历程补偿3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A、展览馆门不大，而参观的人非常多，大家循序渐进，绝不拥挤。B、他自去年上任以来，为民做了不少好事，其政绩可谓罄竹难书。C、青年人在困难面前不应举棋不定，而应该勇往直前。D、实现自己的理想，是要付出辛勤的劳动的，不可能一蹴而就。4、下列各句没有语病的一句是（）A、在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造

3、出令世界惊异的奇迹来。B、增产节约运动的伟大意义，我们必须大力宣传，把它推向一个新高潮。C、1997年7月1日，东方明珠——香港终于回归祖国，从此百年沧桑，总算划上了一个句号。D、如今，他却要从城里返回家乡，重新侍弄土地，包括妻子在内许多人觉得不可思议，竭力劝阻他不要冒这个风险。5、对下面一段话的含义，理解正确的一项是（）我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别，善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就到处碰壁上当。A、人世间是非不分，行善常得恶报。恶人常享善果，

4、一切既不清楚也不公平。B、有些人总是处处碰壁，就是因为读了寓言，把人事看得太简单了。C、人心险恶，社会复杂，心地善良的人步入社会以后必然会处处碰壁。D、生活在现代社会，要避免碰壁上当，头脑就不能那么简单幼稚。人事是复杂的，我们的头脑也要复杂一点，才有清醒的认识，才有适当的对策。-6、对句子“时代愈古，愈在前，它的历史愈短，时代愈在后，它积的阅历愈深，年龄愈多”理解正确的一项是（）A、古代史记载的内容都比较少，现代史记载的内容都比较多。B、古代的历史一般都比较短，现代的历史一般比较长。C、时代如人，越古的人，寿命

5、越短，越是现代人，寿命越长。D、时代如人。古代的人，如同小孩子，阅历浅；现代的人，如同长者，阅历深。二、简答题（10分）7、文章通过九个小故事十分含蓄、隐晦地表达了中心，请说说对本文中心思想的理解。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读

6、（56分）（一）这几个例可以证明《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。卢梭⑾在《爱弥儿》卷二里反对小孩子读寓言，认为有坏心术，举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例，说小孩子看了，不会跟被骗的乌鸦同情，反会羡慕善骗的狐狸。要是真这样，不就证明小孩子的居心本来欠好吗？小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活。卢梭认为寓言会把纯朴的小孩子教得复杂了，失去了天真，所以要不得。我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩子教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报（12），也象

7、在禽兽中间一样的公平清楚，长大了就处处碰壁上当。缘故是，卢梭是原始主义者，主张复古，而我呢，是相信进步的人——虽然并不象寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫道：“车子的前进，都是我的力量”。8、“小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活。”对这句话理解正确的一项是（）A、小孩子读寓言需要一个好的环境，成年人只顾自己，使社会变得肮脏喧闹，孩子们就无法读书。B、作者借题发挥，呼吁净化社会环境，成年人要为后代创造纯洁朴实的社会空间。C、寓言故事都是成人编给儿童看

8、的，小孩子该不该读寓言，看你编的寓言故事是不是有好的教育意义。D、作者借题发挥，从读书转向环境保护，认为为孩子们创造一个洁净安定的环境，是成年人义不容辞的责任。9、卢梭反对小孩子读寓言是因为_______________________________；作者认为寓言要不得是因为_________________________________。（20分，每空10分）10、如何理解文中“