五年级英语：unit 5 my new room教案

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。五年级英语：Unit5MyNewRoom教案　　Unit5MyNewRoom　　单元教学目标：　　１、　　能力目标　　能够简单描述家具陈设的名称、数量及位置等，如Therearetwoendtablesnearthecloset.　　能够运用句型：Isthisyourbedroom?Where’sthetrashbin?等询问，并能简单表达情感。　　能够按要求用简单的英语较好地完成活动。　　能够听

2、懂、会唱歌曲。　　２、　　知识目标　　能够掌握A、B部分的四会单词，做到会听、说、读、写。　　能够听、说、认读A、B部分的三会单词和句型。　　能够了解字母组合的发音规律并读出例词。　　能够了解StorytimeGoodtoknow等部分的内容。　　３、　　情感、策略、文化等有关目标　　情感态度：有兴趣用英语表达，能积极参与活动。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投

3、影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　学习策略：注重观察，比较，积极与他人合作，共同完成学习任务。　　文化目标：了解几种住宅的英语名称及差异。　　单元教学课时安排：　　第一课时：MainsceneLet’sstartALet’slearnLet’splayCLet’ssing　　第二课时：ALet’stryLet’stalkTalkanddrawCGoodtoknow　　第三课时：AReadandwriteLet’splayCPronunciation　　第四课时：BLet’slearnLet’sfindoutC

4、Storytime　　第五课时：BLet’stryLet’stalkLet’spractiseCTasktime　　第六课时：BReadandwriteLet’sfindoutCLet’scheck　　第一课时　　教学目标与要求：　　１、　　能够听、说、读、写本课主要单词：mirror,curtain,closet,end　　table,trashbin。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点

5、，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　２、　　能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型：Isthis　　your……?Ihave……并能在情景中运用。　　３、　　能够听懂、会唱歌曲“MySmallBedroom”。　　重点：掌握六个四会单词。　　难点：单词air-conditioner的发音。　　课前准备：录音机、录音带、词卡、数枚硬币　　教学过程：　　１、　　热身:做“低声传句子”活动。　　２、　　预习　　放录音，学生做出相应的动作。　　做“演一演”游戏，学生做动作

6、，其他学生猜短语。　　快速拼词。　　３、　　新授　　Let’slearn(1)　　教师在黑板上简单画一个房间，画上床、书架等家具。　　然后说：Look!Thisismynewroom.Ihaveabedand意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。ashelf.WhatelsedoIhave?教师在床头的位置画一面镜子，说：Ia

7、lsohaveamirror.然后拿出一面镜子，示范朗读mirror,学生跟读。教师分别问几个学生：Doyouhaveamirrorinyourbedroom?如果学生的回答是肯定的，教师则有意再次重复一下“mirror”一词，说：Oh,youhaveamirror.如果学生的回答是否定的，教师可以说：Oh,sorry.Youdon’thaveamirror.导出其他单词，示范朗读，注意发音及口型。　　做“冷暖”游戏。　　教师在黑板上示范书写单词：mirror,curtain,closet,endtable,trash

8、bin,让学生在词卡反面或练习本上拼写、记忆单词。　　播放本课录音，让学生在书上手指相应单词并跟读。　　4.巩固延伸：　　做句型接龙游戏；做“找同伴”活动；学唱歌曲；完成配套练习；练习书写单词　　第二课时　　教学目标与要求：　　１、　　能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。　　２、　　能够听、说、认读句型Thereisa……/T