unit 5 my new room

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1、Unit5MyNewRoom 第三课时一、教学目标：1．能够听、说、读、写句子Therearetwobedrooms,akitchen,awashroomandalivingroom.2．能够听、说、读、写句子Thereisamirror,abedandabigcloset.3．了解ir,ur,th的简单拼读规则。二、教学内容：1．句型：It’sonthethirdfloor.2．句型：Thereis/are….三、教学重难点：1．重点：能熟练掌握therebe句型的简单表达法，掌握上述四会句子的正确书写。2．难点：能帮助学生在语言运用时正确区分Thereis....和Thereare...

2、.的表达法。四、教学准备：房间图片，家具图片，课件等。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up/Review1．GreetingwiththeSs.1．GreetingwiththeT.将学生的视线转移到英语课堂上来，也为学生创造一个英语听说的环境。2．播放歌曲：C部分的歌曲“MySmallBedroom”，学生跟唱。2．跟录音唱歌曲,边唱边做动作。视频：MySmallBedroom活跃课堂气氛，并为后面学习做准备。3．做QuickFlash活动：教师快速同时出示A部分Let’slearn的单词2-3张卡片。3．学生注意观察，并说出闪现的图片内容，如：There

3、isa…anda….图片：curtainclosetmirrorendtabletrashbinair-conditioner复习和巩固所学的单词，并为本课教学作好铺垫。Presentation1．教师出示相同的2张图片，如：2endtables，并介绍说：Therearetwoendtables.让学生跟说，然后出示其他卡片作替换练习。1．鼓励学生说出Therearetwoendtables.图片：kitchenbedroombathroomlivingroomstudy结合学生的具体情况，进一步复习和巩固已学单词。2．做Listenandpaste活动：教师课前在黑板上画好一套房子，分成

4、三楼，向学生介绍：Ihaveanewhousenow.教师向学生介绍各层房间：Thereisakitchenonthethirdfloor.Thereare….2．学生根据老师描述，选择相应图片贴在正确位置。学生跟说句子It’sonthethirdfloor.3．强化用序数词表示楼层的说法。3．学习用序数词表示楼层。Onthefirstfloor,onthesecondfloor.4．引导学生操练Thereis….与Thereare….的表达。4．观察、比较、理解Thereis....与Thereare....的用法区别。利用多组句子的呈现，让学生在实践操作中总结规律。Practise引导学

5、生带着问题默读全文。默读全文后，回答问题。联系实际进行操练，初步运用所学知识。Consolidation1．呈现与课本Readandwrite相同的动画。1．运用所学知识对动画内容进行描述。动画：课文灵活运用所学语言。2．引导学生根据课文内容完成课后的填空。2．学生完成课后的填空。3．Let’splay活动。3．学生2-3人一组活动，轮流看图说话，如：Inmyroom,thereisanair-conditioner,atelephone,a….比一比谁说得多。在紧张的竞争氛围中激发学生说英语的潜能。4．Bingo活动。教师给出提示，如：Thereisa….4．让学生任选9张词卡排列好。学生

6、按所给提示翻卡片，然后再表演卡片上的内容。翻过一行三张的卡片（横、竖、斜）的学生，大声喊Bingo。然后他要说出两张以上卡片名称才能得到奖励。也可让学生剪下60页Let’splay中的方块图来做游戏。在游戏中操练句型，让学生能熟练至脱口而出。5．Pronunciation教师在黑板上列出ir,th,ur；教师补充部分单词，如：fur,clothes及学生未提及的单词，让学生跟说。5．学生分别列出含有该字母组合的单词。 Assessment1．播放学习评价里的动画，反馈练习答案，并进行分析。1．学生完成配套练习，并校对答案。动画：学习评价六、板书设计：irurthdirtyburntheret

7、hirdfirsthurtthesethreebirdturnthemmouth                Unit5 MyNewRoom  Lesson3                  It’sonthethirdfloor.(first,second)                 Therearetwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroom.