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1、一、教学内容Brainstorm,ALet'slearn,Let'splay,Let'schant二、教学目标1.认知目标（1）听说读写单词：closet,curtain,mirror,air-conditioner（2）熟练运用句子Whereis...?Putthe...on/in/under/nearthe...2.能力目标培养学生的观察能力和主动竞争的意识，培养学生灵活运用交际用语的能力和知识的迁移能力。3.情感目标培养学生积极与他人合作，乐与助人，热爱生活的美好情感。三、教学重难点1.本课时的重点是掌握Let'slearn部分的6个单词。2.curtain、closet、air-co
2、nditioner的发音是本节课的难点。四、教学策略借助图片、多媒体、体态等直观教学和情景的创设，让学生直接感受和理解语言。通过连环的任务型活动的设计，培养学生运用语言，并用语言解决生活中的问题的能力五、教学准备多媒体课件一套、录音机、评价表一份、钥匙一把、房子图片、单词卡若干份。六、教学过程Step1:Warm-up----Revise1.Singasong:"Mynewbedroom"2.GuessandraceT:Canyouguesswhat'sinmyhand?S:...T:It'sakey.Thekeyisformynewhouse.I'mveryhappybecauseIhav
3、eanewhouse.Doyouwanttohavealook?（点击鼠标，出现一间空房）T:Mynewhouseisempty.Iwanttobuysomethingtomakemyhousebeautiful.Canyouhelpme?WhatshouldIbuy?Nowboysandgirls,let'shavearace,OK?（出示一张评价图表，鼓励学生多说）Ss:Desk,bed,chair...设计意图：用“猜一猜”活动激发学生的兴趣，将学生的思维方式由中文转化到英文上，再给学生一个贴近生活的任务，让学生通过帮助老师购物来达到复习的目的。本阶段教学创设了轻松和谐的课堂气氛，复习
4、了相关词汇，为新课的学习做好了铺垫。Step2:PresentationT:OK,thankyouverymuch.Istillhavesomemoney.WhatelseshouldIbuy?（做沉思状）（CAI出示很多衣服）Look,Ihavealotofclothes.WhatshouldIbuy?（课件出示有镜子的衣柜图片）教授新词：closetcl-o-clo,s-e-t-set,closet.（按音节直拼，暗示发音及拼写规律）自编chant:closet,closet,openthecloset.T:Lookatthecloset.Thereisamirroronit.教授新词：
5、mirrorm-i-mi,rr-or-rror,mirror.自编chant:mirror,mirror,mirror,cleanthemirror.T:Lookatthewindow.Howtomakeitbeautiful?教授新词：curtainc-u-r-cur,t-ai-n-tain,curtain.（课件出示图片)自编chant:curtain,curtain,closethecurtain.T:Areyoutired?I'mverytiredandhot.Whatthingscanmakemecool?教授新词：air-conditionerair-air,c-o-n-con,
6、d-i-di,tion-er-tioner,air-conditioner.（课件出示图片）自编chant:air-conditioner,air-conditioner,makemecool.T:Thankyou,everyone.Ihaveboughtaclosetwithamirrorandsomecurtains.Pleasesitdownpleaseandhavearest.（课件出示一茶几，上面放着一些水果）T:Thereissomefruitontheendtable.教授新词：endtablee-n-d,t-a-b-l-e.T:Havesomebananasplease,an
7、dputthebananapeelintothetrashbin.(课件出示垃圾桶图片)教授新词：trashbintr-a-sh,b-i-n.设计意图：各个新词的呈现都是与现实生活的情景相关的，体现了语言来源于生活，服务于生活的理念。每个词语的学习都有一定的联系，环环相扣。词语注意提示学生发音和拼写，辅以自编chant，琅琅上口可以帮助学生科学有效地记忆单词。Step3:PracticeActivity1:F
