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时间:2018-12-17
《一年级数学下册 找规律5教案 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、找规律教学目标:知识与技能:学生能主动观察、分析、概括,发现并感受生活中事物的排列规律。过程与方法:通过观察、实验、猜测、推理等活动,学生能发现图形形状及颜色简单的排列规律。情感态度与价值观:学生有发现数学美、欣赏数学美的意识,同时体会数学与生活的密切联系。教学重点:发现图形的排列规律。教学难点:体会一组图形至少重复出现3次就是排列规律。教学准备:课件教学过程:一、引入1.请几名学生上来排队(男女男女男女……)。问:下一个老师是应该叫男同学还是女同学呢?2.出示:1009080()605040()()1010
2、2030()506070()()100引导学生找出规律(每次减少10、增加10),并引出课题后板书:找规律。二、新课1.教学例1:出示主题图“六·一”儿童节准备到了,同学们把教室布置好了,准备开展活动,现在我们一起来找一找有哪些有规律的图案。(1)仔细看图,你发现有规律的排列了吗?小组间互相说一说。指名汇报。(2)课件出示:①下一面旗应该是什么颜色呢?②下一朵花是什么颜色呢?③下一个灯笼是什么颜色呢?(3)指名学生回答并要说出理由(为什么要这样选)。2.教学例2摆一摆:(课件出示)同桌讨论后完成,课件验证订正
3、。3.教学例3涂一涂:4.完成做一做:涂上合适的颜色。????(1)(2)(3)5.教学例4接着摆先让学生说一说规律,然后再摆。6.完成做一做(1)想一想,有什么规律?让学生说出规律,然后提问,如果要再摆,下一个应该摆什么颜色的。(2)自己涂出有规律的颜色。三、欣赏生活中的一些有规律的图案四、总结这节课,我们学习了找规律,其实在我们生活中还有很多规律,正因为有了这些规律,我们的生活才会这样丰富多彩。只要你们多观察,多动脑筋,也一定会创造出更多的规律来丰富我们的生活。
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